幼兒園大班音樂(lè)教案：賽馬最終版-資料下載頁(yè)
2025-03-17 12:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】方式，并探討其他樂(lè)器如何進(jìn)行合理的匹配。創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對(duì)音。你們看到它們?cè)诟墒裁?？幼兒回憶剛才的情景表演，討論音?lè)情節(jié)。這首音樂(lè)聽(tīng)上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無(wú)際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動(dòng)人場(chǎng)面。，創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序。四匹馬是如何你追我趕的？教師示范隨樂(lè)敲大節(jié)奏。幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。鈴）加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方？哪種樂(lè)器最象馬蹄聲？一起奔跑沖刺→反復(fù)一次→到達(dá)終點(diǎn)，拉住韁繩“吁——”3.(單獨(dú))各請(qǐng)兩位幼。兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。弦樂(lè)器二胡演奏的，好聽(tīng)嗎?下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲!
【正文】 能表演一下賽馬場(chǎng)上的情景？（請(qǐng)兩三組幼兒分批表演騎馬跳舞，讓幼兒通過(guò)動(dòng)作的模仿來(lái)感受音樂(lè)獨(dú)特的性質(zhì)） [調(diào)整 ]師：你們表演的非常好，我們一起來(lái)聽(tīng)一下賽馬的音樂(lè)。 三、欣賞音樂(lè)《賽馬》 完整欣賞一遍 [預(yù)設(shè) ]師：你在音樂(lè)里聽(tīng)見(jiàn)些什么？（騎馬、跳舞）（幼兒自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲的開(kāi)始階段。 分段欣賞 （１）放錄音，欣賞樂(lè)曲的開(kāi)始階段，提問(wèn)： [預(yù)設(shè) ]師：聽(tīng)了有什么感覺(jué)，他們?cè)诟墒裁矗? 幼兒 1：這段音樂(lè)很快，感覺(jué)很激動(dòng)，很開(kāi)心。師：是的，節(jié)奏很快，氣氛熱烈。 幼兒 2：騎馬比賽 剛剛開(kāi)始。師：馬蹄聲漸漸變快，騎手們?cè)谂Φ募涌焖俣取? [調(diào)整 ]師：正是這種熱烈的氣氛配以緊湊的節(jié)奏，把賽馬飛奔急馳的情景描繪的栩栩如生。我們?cè)賮?lái)感受一下這一段，體會(huì)它熱烈的氣氛。 （放課件第一段，幼兒欣賞，加深其對(duì)音樂(lè)的理解。） [預(yù)設(shè) ]師：我們一起來(lái)進(jìn)行騎馬比賽。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)騎快馬） [調(diào)整 ]師：你們騎的馬真快啊！聽(tīng)，這是樂(lè)曲中間部分，這段音樂(lè)是怎樣的？ （２）放錄音，欣賞樂(lè)曲的中間部分，提問(wèn)： [預(yù)設(shè) ]師：它和第一部分旋律進(jìn)行比較，感覺(jué)上有什么變化？幼兒 1：音樂(lè)變慢了，沒(méi)有前面那么快了。 幼兒 2：這 段音樂(lè)聽(tīng)了很舒服，很抒情。 [調(diào)整 ]師：這段音樂(lè)變的悠揚(yáng)了。（幼兒學(xué)習(xí)詞：悠揚(yáng)） [預(yù)設(shè) ]師：表現(xiàn)了騎手們?cè)鯓拥男那?？（很開(kāi)心） [調(diào)整 ]師：正是這樣悠揚(yáng)的音樂(lè)表現(xiàn)了騎手心里是多么的高興。讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一下中間部分音樂(lè)。（放課件第二部分） [預(yù)設(shè) ]師：我們一起來(lái)做做高興的事，跳個(gè)蒙古舞吧。（先請(qǐng)個(gè)別幼兒表演動(dòng)作，然后集體表演）（３）欣賞樂(lè)曲的最后部分。 [預(yù)設(shè) ]師：現(xiàn)在比賽到了關(guān)鍵的時(shí)刻，你認(rèn)為這時(shí)賽場(chǎng)氣氛是怎樣的？請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲是怎樣表現(xiàn)這一階段的。 （放錄音，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)） 幼兒 1：馬跑得越來(lái)越快，馬的腳步聲越來(lái)越響。師：是啊，快到終點(diǎn)了。幼兒 2：他們比賽得了第一名，非常開(kāi)心。師：你跑步比賽的時(shí)候，是不是到最后跑得非常快?。ㄓ變赫f(shuō)：是） 幼兒 3：好像有馬叫的聲音，馬也很開(kāi)心。師：你的小耳朵真靈，聽(tīng)得可真仔細(xì)。 [調(diào)整 ]師：氣氛更激烈，進(jìn)入沖刺階段人人都想爭(zhēng)第一。節(jié)奏更緊湊，速度更快。你們說(shuō)的非常棒！我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。我要看看你們臉上的表情，動(dòng)作像不像沖刺。 （幼兒再一次學(xué)騎快馬，鼓勵(lì)幼兒全身心的投入表演。） 請(qǐng)你帶著這種歡快熱烈的情緒再欣賞一遍《賽馬》。 四、延生活動(dòng)，擴(kuò)展 知識(shí) [預(yù)設(shè) ]師：你知道這首樂(lè)曲是使用了什么樂(lè)器演奏的嗎？（二胡） [調(diào)整 ]師出示二胡：對(duì)，二胡是我國(guó)的民族傳統(tǒng)樂(lè)器，它是通過(guò)琴弓與兩根琴弦磨擦產(chǎn)生振動(dòng)傳到鼓面上發(fā)出的聲音。二胡可以演奏各種不一樣得的音樂(lè)。（共同欣賞：二泉映月、戰(zhàn)馬奔騰、良宵。） （ 2021 年 2月獲吳中區(qū)第二屆新課程理念指導(dǎo)下教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)）
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