20xx幼兒園大班音樂打擊樂公開課教案賽馬含反思-資料下載頁
2025-09-22 09:47本頁面
【正文】 尾讓學(xué)生們欣賞了視頻版本的?賽馬?、笛子演奏的?賽馬?及二胡名曲?二泉映月?，加深了學(xué)生們對于二胡及樂曲的認識和理解，調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒?！ ”竟?jié)課還有一些問題，如針對學(xué)生音樂視野窄，對民族音樂的體驗感受缺乏的弱點。如果教師能現(xiàn)場用二胡演奏一曲賽馬，會讓學(xué)生更為深刻地感受到二胡這種民族樂器的極大藝術(shù)魅力?！ ≌n堂上，我改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,始終把學(xué)生放在主體地位上,師生互動,將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在主要的位置。如對每個樂段的處理,讓每個學(xué)生思考并說一說音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容和意境,再用肢體語言或者樂器加以表現(xiàn),使每個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā),并從中受益,從而到達教學(xué)目的。小百科：馬在動物分類學(xué)中分類為：脊椎動物亞門〔Vertebrata〕、哺乳綱〔Mammalia〕、奇蹄目〔Perissodactyla〕、馬科〔Equidae〕、馬屬〔Equus〕、馬〔Equuscaballus〕。是一種草食性動物。現(xiàn)存家馬和普氏野馬兩個亞種。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗和提供的材料，積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂器如何進行合理的匹配
〔2〕在此根底上教師小結(jié)：對，剛剛小朋友看得很仔細，聽得很認真
〔3〕這首音樂聽上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無際的大草原上群馬飛奔，你追我趕的動人場面
〔4〕在聆聽A1樂段時，設(shè)計了學(xué)生模仿賽馬沖刺環(huán)節(jié)，體驗音樂
〔5〕本節(jié)課還有一些問題，如針對學(xué)生音樂視野窄，對民族音樂的體驗感受缺乏的弱點
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