幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案會(huì)跳舞的貝殼小人及教學(xué)反思匯編-資料下載頁
2025-03-17 12:21本頁面
【導(dǎo)讀】主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中，通過已有經(jīng)驗(yàn)和大膽的想象力，人》含反思教案吧。（喜歡）那就讓我們隨著音樂舞動(dòng)起來。小朋友們跳得真好看，那我們跳舞時(shí)身體的那些部位在動(dòng)？動(dòng)起來可以做出各種。些動(dòng)作用最少的線條記記錄了下來，我們一起來看看吧！，知道小腳會(huì)隨著身體的成長而長大。ppt、歡快的音樂。腳趾)對，也是5個(gè)腳趾。了解它，它想邀請我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。瞧，這就是老師小時(shí)候的腳，這是現(xiàn)在的腳，原來，不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好，鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。
【正文】 。因此，我在教幼兒使用工具的時(shí)候用了實(shí)物投影儀，讓幼兒能仔細(xì)觀察每一個(gè)步驟，還花了很長時(shí)間講解示范，并用游戲的語言來形容按訂書機(jī)的動(dòng)作。這些都是為了解決難點(diǎn)服務(wù)。 。 制作 運(yùn)動(dòng)的小人 關(guān)鍵是了解 小人 的構(gòu)成，因此，我繪制了步驟圖，引導(dǎo)幼兒按流程制作，并強(qiáng)調(diào)訂書釘?shù)奈恢?，以便幼兒制作出的小人都能?dòng)起來。這樣就解決了活動(dòng)的重 點(diǎn)：制作能運(yùn)動(dòng)的 小人 。 。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了 感受與創(chuàng)造并重 的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí)，培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。可見，美工活動(dòng)的最終目的是讓幼兒有美的享受。幼兒在制作的過程中體驗(yàn)到的是成功的快樂，怎樣在作品展示環(huán)節(jié)讓他們感受作品的美呢 ?好花是需要綠葉襯托的，只有將作品呈現(xiàn)在背景圖上時(shí)，幼兒才更容易發(fā)現(xiàn)自己制作的 小人 是一朵朵 好花。 本文擴(kuò)展閱讀：人，可以從生物、精神與文化等各個(gè)層面來定義，或是這些層面定義的結(jié)合。 第五篇 ：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案及反思《會(huì)跳舞的罐寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì) 幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案及反思《會(huì)跳舞的罐寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)意圖 我班幼兒年齡普遍在 3— 4 歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動(dòng)性較弱。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。 二、說教材 ，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。 、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。 、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，而難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。 三、說教法 ：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，我采用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力，體會(huì)探究的樂趣。 ：“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的最佳方法，教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語言，會(huì)使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：前期知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備──幼兒會(huì)聽 一些獨(dú)特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干；舞曲音樂。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成 3— 4 組。 四、說學(xué)法 、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會(huì)操作的快樂。 ，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。 五、說教學(xué)程序 首先，通過認(rèn)識新朋友──漂亮可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；其次，通過操作活動(dòng)“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設(shè)計(jì)，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān)，使每位幼兒都有了動(dòng)手機(jī)會(huì)和表現(xiàn)，在猜想活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼 兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜測、去思考，激發(fā)他們探究的熱情；最后，在戶外活動(dòng)中，深化主題，愉快的結(jié)束活動(dòng)，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)。 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目的： ，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。 、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學(xué)活動(dòng)的喜愛。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。 活動(dòng)難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。 3— 4 組。 、舞曲音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 ──介紹給幼兒的新朋友。 “食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。 二、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。 ──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。 ──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。 ──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞） 三、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。 延伸活動(dòng)：將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。
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