幼兒園大班游戲活動(dòng)教案棒拼圖形5則范文-資料下載頁(yè)
2025-03-17 10:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】各種顏色、長(zhǎng)短不同的游戲棒若干根。如讓幼兒在一定時(shí)間里，用游戲棒分別拼搭出。每次可拼一個(gè)，或幾個(gè)，最后以拼得對(duì)、拼得快為勝。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其。在教學(xué)中以活動(dòng)為主，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、合作交流，讓學(xué)。生在參與中體驗(yàn)和感悟。相等，正方形的四條邊相等。但是由于低年級(jí)學(xué)生只注意折風(fēng)車，而。忽略了老師讓他們通過折找長(zhǎng)方形和正方性的邊的特征。還有就是感覺一年級(jí)的學(xué)生還有待于課堂常規(guī)。有效改進(jìn)的地方。展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園大班游戲活動(dòng)《棒拼圖形》含反思教案吧。方形、正方形邊的特征。如果在這個(gè)時(shí)候，我適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，可能
【正文】 活動(dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置：由圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形挖空的小路，填充小路的圓形、 三角形、正方形、長(zhǎng)方形共 10 個(gè)。 小兔頭 套一個(gè)，簡(jiǎn)單的圖形拼貼畫三張。 各種圖形（有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形若干）每人一份，白紙每人一張。 活動(dòng)過程： 一、以情境式 “小白兔在森林博物館開畫展”導(dǎo)入活動(dòng)。 教師戴上小兔頭套扮演小白兔：小朋友們，你們看，我是誰？（小白兔。） 對(duì)，今天小白兔我要在森林博物館開畫展，你們想不想去看呀？ 二、鋪路： 指導(dǎo)語：哎呀，小白兔忘記了，去森林博物館的路還沒鋪好呢，你們?cè)敢鈳臀蚁劝崖方o鋪好嗎？（愿意）小朋友們都愿意幫助我，真是太感謝你們了！那我們先去看看吧！哦，原來這條路是由各種圖形拼成的。那小朋友們能告訴我，這里都有些什么圖形呢？（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形） 介紹鋪路規(guī)則：對(duì)了，我在這邊也準(zhǔn)備好了鋪路的材料，它們是跟路上一樣大的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形寶寶。呆會(huì)我會(huì)請(qǐng)每個(gè)小朋友幫我在路上鋪上一塊圖形寶寶。假如，我請(qǐng)你拿一塊三角形來鋪路，那么你應(yīng)該怎么辦？（選出一個(gè)三角形放置在相應(yīng)的圖形里）—— 教師邊 說邊示范。 幫小白兔鋪路：依次請(qǐng)每位小朋友根據(jù)圖形名稱選擇圖形，并按一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系放置。 T：耶，好了，我們的路終于鋪好了！真是辛苦小朋友們了，小白兔請(qǐng)小朋友坐下來休息一下吧。 三、看畫展。 說出都有什么畫。 T：好了，現(xiàn)在我們可以來欣賞我的畫展了。你們看，我都畫了些什么畫呀？（一張一張出示） 依次問：這畫的是什么？它是由什么圖形拼成的？（引導(dǎo)幼兒完整回答“這是由 **和拼成的。” 四、幼兒操作：拼畫。 指導(dǎo)語：小朋友們真能干！可是小白兔現(xiàn)在又碰到了難題了。剛才來看我的畫展的游客都說我的畫太少 了，我還有這么多的畫板還是空的呢。你們?cè)覆辉敢鈳臀以倨匆恍﹫D畫展示在這個(gè)畫板上呢？ 圖形拼畫：幼兒自由創(chuàng)作拼圖。 （幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。） 請(qǐng)先拼完的幼兒告訴客人老師“你拼的是什么？它是由哪些圖形拼成的？” 五、活動(dòng)結(jié)束，交代活動(dòng)延伸。 “小朋友們今天可真能干，幫助小白兔用圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形鋪好了路，還用它們拼出了那么多漂亮的圖畫。這些圖形寶寶真有用，小白兔現(xiàn)在還想告訴你們一個(gè)小秘密：我們生活中其實(shí)有很多這樣的圖形，現(xiàn)在我們走小路回去找找哪些地方還可以找到圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形寶寶呢。走了！”
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