幼兒園大班教案自制拼圖及教學(xué)反思匯編-資料下載頁
2025-03-17 10:15本頁面
【導(dǎo)讀】制拼圖》含反思教案吧。探索用線條切割的方法自制拼圖。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。請幼兒觀察并拼一下拼圖，說出這是什么？點(diǎn)，讓幼兒明白本堂課的目的。目的是培養(yǎng)幼兒圖形方面。生思考，暢所欲言。孩子的世界和語言總是充滿了童趣，會(huì)有讓你意
【正文】 子們常見的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，又有探索的空間，孩子們很 感興趣。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在演繹著科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的模式，先猜想，再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，最后總結(jié)。老師只是把問題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探索起來，每個(gè)孩子都是活動(dòng)的主體，都在積極的參與探索，尤其在最后表演自己的音樂噴泉，都特自豪。相信他們以后會(huì)愛上科學(xué)探索活動(dòng)的。 本文擴(kuò)展閱讀：噴泉，指由地下噴射出地面的泉水；特指人工噴水設(shè)備。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《制作“動(dòng)物拼圖”》及教學(xué)反思 大班美術(shù)欣賞教案《制作“動(dòng)物拼圖”》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按自己的 方式分割畫面，并嘗試制作“動(dòng)物拼圖”，感知不同動(dòng)物的形態(tài)輪廓，學(xué)畫自己最喜歡的動(dòng)物，體驗(yàn)成功制作拼圖的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《制作“動(dòng)物拼圖”》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 感知不同動(dòng)物的形態(tài)輪廓，學(xué)畫自己最喜歡的動(dòng)物。 能按自己的方式分割畫面，并嘗試制作“動(dòng)物拼圖”。 體驗(yàn)成功制作拼圖的樂趣。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 收集較多的動(dòng)物圖片，已畫好的動(dòng)物圖畫。 可作畫的硬紙、彩筆、油畫棒、剪刀。 【活動(dòng)過程】 觀看教師準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片，幼兒自由討論，并說一說自己最喜歡什么動(dòng)物。 欣賞教師已畫好的動(dòng)物圖片，然后教師現(xiàn)場制作“動(dòng)物拼圖”。 師：“這是老師最喜歡的動(dòng)物，現(xiàn)在老師要變個(gè)魔術(shù)，小朋友看仔細(xì)了?。 ? 教師示范“動(dòng)物拼圖”的制作過程。 教師現(xiàn)場折疊動(dòng)物圖片，可以多介紹幾種折疊方法，供幼兒自己選擇。 教師折疊好后，開始使用剪刀，教師叮囑幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全。 開始剪圖片時(shí)，教師示范按照已折疊好的線條剪開，并注意分割時(shí)要保持拼圖的光滑和完整，在此過程注意安全。 幼兒討論“動(dòng)物拼圖”的制作方法，并開始自己嘗試制作“動(dòng)物拼圖”，教師分發(fā)材料。 幼兒選擇自己最喜歡的動(dòng)物形象，開始作畫，然后選擇自己喜歡的折疊方式，開始制作“動(dòng)物拼圖”。 幼兒之間相互欣賞作品，可以嘗試玩一下其他幼兒的“動(dòng)物拼圖”，體驗(yàn)成功感。 活動(dòng)延伸： 可以把幼兒制作好的“動(dòng)物拼圖”放在區(qū)域游戲里，也可以繼續(xù)制作“動(dòng)物拼圖”或其他內(nèi)容的拼圖。 教學(xué)反思： “動(dòng)物拼圖”屬于手工活動(dòng)，幼兒很感興趣。幼兒在活動(dòng)種發(fā)揮自由想象的空間，但活動(dòng)還缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，就會(huì)熟能生巧。 本文擴(kuò)展閱讀：拼 圖游戲是廣受歡迎的一種智力游戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。
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