幼兒園大班安全教育教案保護肘關節(jié)及教學反思五篇-資料下載頁
2025-03-17 10:06本頁面
【導讀】好習慣，快來看看幼兒園大班安全教育《保護肘關節(jié)》含反思教案吧。知道關節(jié)能使手臂彎曲、手指活動。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”。一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力。突然，麗麗捂住肘關節(jié)大叫起來“哎喲！疼死了?！弊鳛橐幻蟀嗟慕處煟嗌系暮⒆幽挲g幼小，缺乏保護自己的能力，屈、后伸運動，也參與前臂的旋前和旋后運動。等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，
【正文】 用正確地方法保護自己。 活動難點： 幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領。 活動準備： 1 場景 2 場景。 相關圖片 [恐怖分子做壞事圖，陌生人騙小孩圖片 ] 活動過程： 一開始部分 1 場景 1(發(fā)生突發(fā)事件，有恐怖分子入園，并挾持幼兒并其領走 )教師觀察有而反應并記錄。 2 說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的 ?我們正確的方法應該是什么 ? 二基本部分 1 教師出示相關圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。 2 請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。 3教師指導幼兒在遇見突發(fā)事件時應當如何解決 (打電話求救或呼喊救命 ) 4 場景 2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。 5 根據(jù)場景 2 再次對幼兒進行教育。 三結素部分 談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。 教學反思： 我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢 ?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低 ，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。 本文擴展閱讀：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權益不受損害。 第五篇：幼兒園大班安全教案《保護自己》及教學反思 大班安全教案《保護自己》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己，通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識，培養(yǎng)幼兒自我保護能力，快來看看幼兒園大班安全《保護自己》含反思教 案吧。 活動目標： 通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。 幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。 培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。 活動重點難點： 重點：幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己。 難點：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領。 活動準備： 1 場景 2 場景 相關圖片 [恐怖分子做壞事圖，陌生人騙小孩圖片 ] 活動過程： 一開始部分 1 場景 1(發(fā)生突發(fā)事件，有恐怖分子 入園，并挾持幼兒并其領走 )教師觀察有而反應并記錄。 2 說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的 ?我們正確的方法應該是什么 ? 二基本部分 1 教師出示相關圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。 2 請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。 3教師指導幼兒在遇見突發(fā)事件時應當如何解決 (打電話求救或呼喊救命 ) 4 場景 2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。 5 根據(jù)場景 2 再次對幼兒進行教育。 三結素部分 談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。 教學反思： 我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢 ?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低 ，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。 本文擴展閱讀：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權益不受損害。語出《書畢命》“分居里，成周郊”孔傳：“分別民之居里，異其善惡；成定東周郊境，使有保護。”
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