幼兒園大班下學(xué)期健康教案毛毛蟲向前進(jìn)及教學(xué)反思[5篇材料]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 09:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】毛蟲向前進(jìn)》含反思教案吧。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下。蹲走兩人空間距離和動(dòng)作速度，及時(shí)提示和幫助他們共同喊口令。朋友組成的毛毛蟲，只要求能走到終點(diǎn)就行了；第二次是大毛毛蟲比，在緊張而愉快的氣氛中，毛毛蟲順利地走到。人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。
【正文】 保護(hù)骨骼的方法以及操作部分。通過采用不同的教學(xué)方法和策略，在環(huán)節(jié)上做到環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。 本文擴(kuò)展閱讀：骨骼，人或動(dòng)物體內(nèi)或體表堅(jiān)硬的組織。 第五篇：幼兒園大班下學(xué)期健康教案《感恩父母》及教學(xué)反思 大班下學(xué)期健康教案《感恩父母》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒說說在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？快來看看幼兒園大班下學(xué)期健康《感恩父母》含反思教案吧 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 照片，父母的簡(jiǎn)單情況，家庭生活中的 23 件。 音樂，錄像資料 活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入 放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。 小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？ 聽到這首歌有什么感受 ,你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景？ 誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？ 二、情感體驗(yàn) 小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處 去尋找我們的爸爸媽媽。 心理游戲 （ 1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：??！好輕松??！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。 （ 2）活動(dòng)開始（心理暗示） 現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下?? .我躺在媽媽身邊?? .媽媽看著我?慢慢的?，我會(huì)說話了，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了。 那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長(zhǎng)大了，那天，下雨了? ..媽媽來接你，那天，你得獎(jiǎng)了??（停頓一會(huì)，給幼兒充分的想象時(shí)間）。好請(qǐng)小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？ 游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn) 實(shí)情境中。 請(qǐng)小朋友說說你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？ 在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人） 在將父母事情時(shí)，你又是什么感受？ 聽別人將父母的事情是你又是什么感受？ 三、激發(fā)情感 每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無論生活多么艱辛，工作多么艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活著，快樂的工作著，你愿意介紹一下你的父母嗎？ 誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)） 你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人？你在 說這句話的時(shí)候心情怎樣？ 四、暗示導(dǎo)行 如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他說什么？ 你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？ 你現(xiàn)在心理是一種什么感受？ 愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂，享受著生活，享受著人生??擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。 師幼一起做手語操 感恩的心。 教學(xué)反思： 在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等 等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。 本文擴(kuò)展閱讀：感恩（英文： begrateful），是對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1