幼兒園優(yōu)秀大班美術(shù)公開課教案春天來了及教學(xué)反思[推薦閱讀]-資料下載頁
2025-03-17 08:56本頁面
【導(dǎo)讀】有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？我對(duì)他們的說法沒做任何評(píng)價(jià)。我又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說土沒有以前那么硬了。很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)“春天。來了”的主題活動(dòng)。我根據(jù)主題活動(dòng)預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，單實(shí)線為預(yù)設(shè)的活動(dòng)，雙實(shí)線為完成的活動(dòng)，若有幼兒自己生成的內(nèi)容將用虛線來表示。，讓幼兒感知春天動(dòng)植物的變化。、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。查閱有關(guān)的資料。草會(huì)變綠，各種花會(huì)陸續(xù)的開放，小動(dòng)物們也出來活動(dòng)了。上厚厚的棉衣了。就增加了教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的信心。，教師給予分別指導(dǎo)。第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn)，最后以先完成的一隊(duì)為勝。覺的動(dòng)物會(huì)醒來。
【正文】 豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫 活動(dòng)過程： 欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。 如何使家鄉(xiāng)更美麗？ 消滅污染，消滅最可怕的白色污染 —— 塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。 激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。 欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。 分組設(shè)計(jì)制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。 展示幼兒作品，集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。 做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。 活動(dòng)延伸： 組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》 教學(xué)反思： 我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)《春天來了》的過程中，很多孩子表現(xiàn)出對(duì)春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了，于是在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)，我就注意到這幾天的天氣，一直是以晴好的天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個(gè)活動(dòng)。開始上課時(shí)，我就很神秘地對(duì)孩子們說：“今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去 ?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導(dǎo)孩子說“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎 ?”孩子們都說“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導(dǎo)孩子說話，我說“公園真好看，你看到公園里哪里好看 ?”引導(dǎo)幼兒說出“花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰”。 同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出第二段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳”。接著我就對(duì)孩子們說“春天真好，老師把剛才你們說的話，編成了一首好聽的歌?！蔽野迅枨暾某槐楹螅瑔枴昂⒆觽兏枨锬懵牭搅擞惺裁??”當(dāng)唱第二遍時(shí)就請(qǐng)孩子們跟著老師輕輕的唱，這時(shí)我用很慢的速度再請(qǐng)孩子一起輕輕的唱，同時(shí)請(qǐng)孩子們跟我做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊做。最后我就請(qǐng)配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛，一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就 在我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)： (1)充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性。活動(dòng)開始，就請(qǐng)幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方，使得孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)很期待。通過老師的提問和引導(dǎo)，孩子們會(huì)很欣喜的看到，原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平常看到的東西，他們就在我們的身邊，而且活動(dòng)積極性也提高了，不是一節(jié)普通的音樂課所能達(dá)到的效果。而教師的作用也不再是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)的人，而是孩子們的玩伴，就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo)，把孩子說的話整理一下，然后編成完整的歌曲。 (2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云，紅花綠 草，暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松。老師改變以往的教育者的身份以同伴出現(xiàn)在孩子面前。時(shí)而用神秘的聲音，時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱，不怕說錯(cuò)，不怕唱錯(cuò)，能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了。 (3)選擇合適的環(huán)境很重要。 到戶外上音樂課對(duì)于我們托班的孩子來說還是存在一定的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，但是一小部分的孩子容易出現(xiàn)自由走動(dòng)渙散的現(xiàn)象，所以除了要請(qǐng)配班老師做好配班工作外，場(chǎng)地的選擇也很重要，要避 免吸引孩子注意力的人和物出現(xiàn)，這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 本文擴(kuò)展閱讀：春天，春季，四季之一。春，代表著溫暖、生長(zhǎng)，春季，陰陽之氣開始轉(zhuǎn)變，萬物隨陽氣上升而萌牙生長(zhǎng)，大地呈現(xiàn)春和景明之象。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1