【導讀】好形象，推動我鎮(zhèn)科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展，結合本所實際，特制定“治庸問責”的措施和辦法。成立由所長任組長，其他班子成員任副組長，財政。財政所要把開展“治庸問責”活動列入重要議事日程，一把手。親自抓、負總責，分管領導具體負責組織、協(xié)調(diào)督辦工作，明確專人，我所要認真貫徹落實市局和鎮(zhèn)“治庸問責”行動動?；顒拥哪康?、內(nèi)容，公布舉報投訴電話，廣泛發(fā)動社會各界積極參與，開展“治庸問責”大討論，做到家喻戶曉、全員參與。要按照市、鎮(zhèn)兩級“治庸問責”行動實施方案做好。的，將追究相關負責人責任，并在全所予以通報。緊密結合開展“治庸問責”行動，建立完善崗位責。電子郵箱等有效形式，暢通受理渠道，接受管理和服務對象投訴。情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。問責”工作的監(jiān)督檢查，排查問題，整改到位。提請局黨組研究決定；涉嫌犯罪的，移送司法機關依法處理。中發(fā)現(xiàn)的問題，由檢查組直接認定。

　　

【正文】 項工作有序有力推進， 做到“兩手抓、兩不誤”。 （四）營造濃厚氛圍 要堅持面向群眾，開門治庸問責，發(fā)動群眾積極參與，主動接受群眾監(jiān)督。堅持把群眾是否滿意、是否贊成、是否高興作為衡量省直各單位治庸問責工作成效的重要標準，充分發(fā)揮群眾及社會輿論的監(jiān)督作用。要加大新聞宣傳力度，及時宣傳各單位在治庸問責工作中的新思路、新舉措、新成效；宣傳一批在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、轉變工作作風、服務基層群眾方面表現(xiàn)突出的先進典型；加大新聞媒體的曝光力度，對機關特別是窗口單位、服務行業(yè)存在的“庸懶散軟”問題大膽曝光。通過報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等多種途徑，形成強大 的輿論監(jiān)督氛圍。 武漢市審計局開展治庸問責工作實施方案 [武漢市審計局提供信息 ]20214189:57:09根據(jù)市委十一屆十一次全會精神和《市委、市政府關于在全市掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”，推動武漢跨越式發(fā)展的決定》（以下簡稱《決定》）、《武漢市開展“責任風暴”、“治庸計劃”的暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），結合審計干部隊伍作風建設的實際，現(xiàn)制定市審計局開展治庸問責工作實施方案。 一、總體要求 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹市委十一屆十一次全會精神，按照市委、市政府關 于在全市掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”的要求，認真整治審計干部隊伍中存在的“庸、懶、散、嬌、驕、暮”的現(xiàn)象和行為，以治庸提能力，以治懶增效率，以治散正風氣，以治嬌礪意志，以治驕育廣才，以治暮振精神，進一步增強審計干部的危機意識、責任意識，切實轉變審計機關工作作風，提高依法審計服務全市經(jīng)濟社會科學發(fā)展的能力，在全局上下營造依 第四篇：治庸問責整改措施 一內(nèi)科“治庸問責”整改方案 為切實加強衛(wèi)生系統(tǒng)干部隊伍作風建設，強化責任意識，建立責任體系，加強責任監(jiān)督，嚴格責任追究，不斷提升服務水平，提高服務效能，深化 “治庸問責”活動的開展，推進衛(wèi)生事業(yè)改革順利發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意衛(wèi)生，經(jīng)院委會認真研究，我科室特制定如下整改方案。 （一）加強政治學習，提高思想認識。 整改措施： 1：健全完善黨員干部理論學習制度，科室定期召黨員會和民主生活會，加強政治思想學習，提高覺悟水平，強化黨性原則，深化黨性修養(yǎng)，提升理論政策水平，提高創(chuàng)新意識和應對困難和復雜局面的工作，將學習理論與思想建設、作風建設相結合，以學習推進思想作風建設。 2：結合我科實際，將醫(yī)療衛(wèi)生改革、基本藥物制度、藥品零差價實施、績效管理、醫(yī)德醫(yī)風建設、醫(yī)療質量管理等進 行深入學習思考，并將思考成果落實到實際工作中。 （二）加強組織領導，強化責任意識。 整改措施： 1：科室成立實施“責任風暴”、“治庸計劃”工作領導小組，下設辦公室，辦公地點設在主任辦公室，由科主任張志華具體負責全科“責任風暴”、“治庸計劃”的組織實施、指導和監(jiān)督檢查。把“責任風暴”、“治庸計劃”工作列入重要議事日程，保證領導到位、措施到位、責任到位。 2：科室副主任高勝東負責落實黨風廉政建設責任制，發(fā)現(xiàn)和查處反面典型；完善崗位設置工作，明確職能職責，落實人員崗位責任；負責抓好作風建設，協(xié)調(diào)推進“責任風暴”、 治庸計劃”工作；負責加強各項收支落實情況的跟蹤督查。認真做好舉報受理、查處、通報、問責等工作，形成強大合力。 （三）加強業(yè)務學習，提高醫(yī)療質量。 整改措施： 1：每周組織一次學習，每月舉辦一次講座，由臨床技術骨干或聘請專家授課，學習專業(yè)技術和新的質量管理辦法，不斷提高醫(yī)務人員的技術水平和職業(yè)素養(yǎng)。 2：重視人才培養(yǎng)，選派技術骨干進修學習、參加培訓，學習了解新技術、新經(jīng)驗、新辦法，為科室的健康發(fā)展打下雄厚的技術基礎。 3：引進上級醫(yī)院專家開展臨床業(yè)務，以傳、幫、帶的形式，提升醫(yī)療技術，減低醫(yī)療風險、降低患者醫(yī)療成本，努力解決人民群眾看病難、看病貴的問題。 4：掀起“大比武、大練兵”活動，不定期組織醫(yī)務人員進行專業(yè)技術考核和技能比賽，并將成績與績效管理、目標管理、年終考評等掛鉤，調(diào)動醫(yī)護人員的積極性和主動性，營造良好的“比、學、趕、超”學習氛圍。 5：嚴格醫(yī)療質量管理，把醫(yī)療質量管理放在醫(yī)院工作的首位，長抓不懈，毫不放松；規(guī)范診療行為，嚴格操作規(guī)程，完善醫(yī)療文書制度，不斷提升醫(yī)療服務質量。 （四）強化醫(yī)德醫(yī)風教育，提升服務 態(tài)度。 整改措施； 1：健全完善醫(yī)德醫(yī)風制度，認真開展廉政文化教育活動和防控預警工種，規(guī)范醫(yī)療服務中的不正之風，嚴肅行業(yè)紀律，依法行醫(yī)，廉潔自律，嚴格規(guī)范診療服務行為，認真抓好醫(yī)德醫(yī)風考評制度的落實，堅決查處違規(guī)違紀行為，建立對醫(yī)務人員有效的激勵和長期的約束機制。 2：認真落實便民利民惠民措施，加強 24 小時值班制；開展特殊困難戶及“留守家庭”優(yōu)惠卡制度；優(yōu)化服務流程，改善服務設施； 實行公開透明服務，保障群眾看病就醫(yī)知情權；加強醫(yī)患溝通，構建和諧醫(yī)患關系。 3：強化組織紀律，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。重點整治醫(yī) 護人員在工作中存在的紀律松散、辦事拖拉、態(tài)度生硬、故意刁難、亂收費、吃回扣、開單提成、開人情方、開“大處方”、自由散漫、遲到早退、脫崗串崗、上班干私活、上網(wǎng)聊天、玩游戲等，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。 4：要繼續(xù)堅持“以病人為中心”的服務理念，把溫馨優(yōu)質的服務貫穿醫(yī)療服務全過程，創(chuàng)建“群眾滿意窗口”，倡導文明用語，開展人性化服務，努力提高服務技巧和效用，徹底杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象，使患者放心，讓群眾滿意。 5：設立群眾意見箱、發(fā)放行風民主評議表、定期召開病人及家屬座談會、電話回訪等方式加強與社會溝通，采納群眾 意見，積極落實整改，切實促進醫(yī)療質量和服務水平的提高。 （五）加大宣傳發(fā)動力度，營造良好氛圍。 、自糾互糾活動；同時，要采取專題輔導、個人自學、集體研討等形式，做好實施“責任風暴”、“治庸計劃”的思想發(fā)動工作。 13972679321，開通投訴電話 0712— 4768461。設立舉報信箱，及時回復群眾咨詢，隨時接受群眾的意見及投訴，并將整改和落實的情況及時反饋和公開公示。 以上是我科在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出存在的一些主要問題，并針對這些問題而制訂的整改方案和具體措施。誠然，查找方向依然存在死角，制訂的整改方案及措施不定完善詳細，我科全體黨員干部和醫(yī)護人員將秉承邊學習、邊貫徹、邊查找、邊整改、邊落實的原則，將其貫穿到整個活動中去，形成各級領導部門督查指導、內(nèi)部全體員工自查自糾、廣大人民群眾評議監(jiān)督的強大合力，齊抓共管，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。 孝昌縣人民一內(nèi)科 2021 年 9 月 第五篇：治庸問責整改措施 治庸問責整改措施 趙相龍 正確認 識職業(yè)倦怠。 教師應以樂觀的態(tài)度去看待職業(yè)倦怠，正確認識倦怠的各種癥狀，以便及早解決問題。 堅持正確的信念和職業(yè)理想。 堅定正確的教育觀念和積極的教師信念，培養(yǎng)對學生無私理智的愛與寬容精神，對防止教師職業(yè)倦怠是至關重要的。 自我反省，建立合理的專業(yè)期望。 作為教師應了解到自己事業(yè)的可能與其限制性，而不能只是一味強調(diào)專業(yè)的自主性與為社會培養(yǎng)人才的重大責任，應承認自己也是一個平凡的人，會有七情六欲、喜怒哀樂，不要因為自己的現(xiàn)狀與預期目標相差太大而產(chǎn)生理想的幻滅。只有了解自己的優(yōu)缺點所在，才能使教師消除那 些事業(yè)上的迷思，做一個真實的人，而不是古書上的圣賢。教師對學生的期望不要過高，許多教師對學生的要求過高，若學生達不到自己的要求，便會失望。其實學生是成長中的受教育者，自然有缺點。教師要熱愛學生，多看其優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看學生，這樣不但有助于師生關系的改善，也有益于師生的心理健康。 豐富生活，學會放松自己。 放松是指身體或精神由緊張狀態(tài)轉向松弛狀態(tài)的過程，當感到壓力不斷時，持續(xù)數(shù)分鐘的放松，往往比一小時的睡眠要好。 投入社會，廣交朋友，尋求社會支持。 當教師受到壓力威脅時，不妨與家人親友或知心朋友一起討論目前壓力的情境，在他們的幫助下確立更現(xiàn)實的目標，以便對壓力的情境進行重新的審視，一些消極情感如憤怒、恐懼、挫折等便可以得到某種程度的發(fā)泄，這對舒緩壓力和緊張的情緒是非常必要的，情況嚴重的可以進行心理咨詢和治療來爭取必要的心理援助。 堅持進行適宜的體育鍛煉。 體育鍛煉可以幫助教師明顯地減輕壓力和倦怠，一方面因為體育鍛煉使身體健壯，精力充沛，應付能力增強；另一方面，用于鍛煉的時間減少了籠罩于壓力情境的時間，某些鍛煉如散步，慢跑等也能提供難得的“空閑”機會 ，可以對問題加以反思，尋找解決問題的策略。體育鍛煉要有規(guī)律和持之以恒，以適量和娛樂性為原則。過量或競爭性強的運動不但不會減輕壓力，其本身也是壓力的潛在來源。 提高處理問題和自我調(diào)節(jié)能力 學生的紀律問題是造成教師倦怠的重要因素。因此，教師應加強處理學生問題的能力，讓教學得以在安靜，有紀律的情境下進行，從而提高學生成績，減少教師的挫折感，增強教師的自我效能感。