幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案五彩繽紛的煙花及教學(xué)反思精選五篇-資料下載頁
2025-03-17 07:25本頁面
【導(dǎo)讀】，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等?？?，它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑。貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。，分組進(jìn)行創(chuàng)作。讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年(除夕夜)活動。，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。具表現(xiàn)出來的不同美感特征。，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。渡，感受亮點變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點關(guān)注設(shè)計過程。沒有很好的表現(xiàn)出來。
【正文】 )活動。 第五篇：五彩繽紛的煙花中班教案 主 題名稱：快樂的中國年 課題名稱：五彩繽紛的煙花 活動目標(biāo)： 讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。 鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。 活動準(zhǔn)備： 各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。 燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。 幼兒用書第 1 冊第 89 頁。 活動流程： 一、情境導(dǎo)入 今天老師請來了一位神秘的小嘉賓 — 小兔子，它今天來我們班做客，他給我們帶來了神奇的禮物？（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。） 老師問：“什么時候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空再散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的??） 二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作。 煙花漂亮嗎？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布??） 今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。（出示各種材料和工具并講述其用途） 出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙 花；用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。 教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。） 自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。 （ 1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。 （ 2）教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。 三、展評作品： 幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。 活動延伸 利用作品裝飾主題墻。 把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。 閱讀幼兒用書第 1 冊第 89 頁 小結(jié)及反思：我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。
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