幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)可愛的小雞及教學(xué)反思[精選合集]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 07:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】愛的小雞》含反思教案吧。，并用棉簽添畫細(xì)節(jié)。，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。，顏料，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。，引導(dǎo)幼兒回憶、總結(jié)小雞的外形特點(diǎn)。討論小雞其他部位的畫法。引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。教師逐一介紹作畫材料，指導(dǎo)幼兒將用過(guò)的工具材料放回原處。提醒幼兒用完物品后放回原處，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。因此，該活動(dòng)應(yīng)建立在對(duì)小雞的造型結(jié)構(gòu)尤其是小雞的側(cè)。面特征充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。放在有關(guān)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的主題活動(dòng)中進(jìn)行。菜、小蟲、碎米成長(zhǎng)。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，程中，讓幼兒了解到怎樣通過(guò)大圓與小圓的組合畫出了小雞。解原來(lái)小雞在做不同動(dòng)作時(shí)大圓和小圓的位置是不一樣的。與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對(duì)小雞產(chǎn)生感情?？蓯蹣O了，它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去。
【正文】 12 生肖中的一屬。 第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案《小雞》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《小雞》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)均勻有力地涂色，學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓形組畫不同動(dòng)態(tài) 的小雞，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《小雞》含反思教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 創(chuàng)設(shè)背景：一次音樂(lè)課上，在教我班孩子學(xué)唱小動(dòng)物的叫聲時(shí)孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動(dòng)物用孩子們的銷售畫出來(lái)是不是會(huì)更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，還可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓形組畫不同動(dòng)態(tài)的小雞。 學(xué)習(xí)均勻有力地涂色。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均 勻涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動(dòng)態(tài)的演示板。 范畫幾張。 繪畫工具：水彩筆或油畫棒。 活動(dòng)過(guò)程： 通過(guò)故事，導(dǎo)入主題。 雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領(lǐng)著它們?cè)诓莸厣仙⒉?，有的抬頭看天上的白云 。有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽(yáng) 。有的在捉蟲子 。有的在嬉戲打鬧，它們玩的可高興了。 用貼絨教具在黑板上設(shè)置情景，并引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來(lái)，教師說(shuō)：你們想不想把這些小雞用筆畫下來(lái) ? 引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長(zhǎng)著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。 出示范畫和演示版，引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同動(dòng)態(tài)。 (1)、觀察范畫，說(shuō)說(shuō)小雞仔干什么 ? (2)、出示演示版，表現(xiàn)范畫中的動(dòng)態(tài)。 教師示范畫小雞 用畫筆先畫一個(gè)橢做消極的身體，進(jìn)階著在橢圓的上方華一個(gè)小圓做小雞的頭，然后描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴 。再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。一只小雞就畫成了。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 (1)、教師發(fā)給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。 (2)、請(qǐng)幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。 (3)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。 (4)、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，使畫面布局合理，小雞的形態(tài)多樣，色彩豐富。 教師對(duì)幼兒的畫進(jìn)行評(píng)比。 找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，并向幼兒介紹各種形態(tài)的小雞在干什么。如：有的小雞在叫 。有的小雞在跑 。小雞在曬太陽(yáng) 。還有的小雞在捉蟲子吃等。對(duì)畫的好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。 活動(dòng)延伸：課后教師帶領(lǐng)幼兒玩“老鷹捉小雞的游戲”。 課后反思： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，鍛煉幼兒動(dòng) 手操作能力及觀察力，發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力。這節(jié)課孩子積極配合，對(duì)自己的作品非常滿意。但有個(gè)別幼兒不太理想，課后要對(duì)他們多談話多交流多鼓勵(lì)，以便幼兒更好的發(fā)展。 本文擴(kuò)展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。
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