【導(dǎo)讀】探索,快來(lái)看看幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《讓紙立起來(lái)》含反思教案吧。,發(fā)展求新求異思維。,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。,萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。、積木、橡皮泥、回形針、筷子、杯子、白紙若干。,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣。啟發(fā)幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來(lái)。幼兒講解演示自己的方法,與同伴交流。在活動(dòng)過(guò)程中,沒(méi)有對(duì)“紙?jiān)鯓硬潘?。是不離開(kāi)地面的立才算是站起來(lái),脫離地面就是懸空的,不算站起來(lái)??吹竭@個(gè)現(xiàn)象后我還是沒(méi)有將這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)。設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,我在考慮到底應(yīng)該是先提供工具還是先徒手操作,在聽(tīng)了指導(dǎo)老師的講評(píng)之后,這個(gè)問(wèn)題迎刃而解了。纖維無(wú)規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于。日常生活中,幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。,了解豆?jié){的作用。并表述觀察結(jié)果。引入部分“人為什么能站起來(lái)”、“桌子、椅子