幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案動物花花衣及教學(xué)反思5篇-資料下載頁
2025-10-31 18:30本頁面
【正文】 猜它是一只大老虎？（幼兒可能回答：我看見老虎的尾巴了）（1）為什么說它是老虎的尾巴呢？（幼兒可能回答：老虎尾巴上有黑色、黃色的花紋）（2）是不是每一個(gè)人都發(fā)現(xiàn)躲在假山后面的大老虎啦？（大老虎出來吧！我們發(fā)現(xiàn)你啦！）（3）為什么剛才老虎沒有出來你們就知道它躲在假山后面了呢？ 小結(jié)：原來你們也是從老虎身上的花花衣才發(fā)現(xiàn)它的。l 還有發(fā)現(xiàn)嗎？（1）蛇躲在哪里？（2）這是一條什么顏色的蛇？l 到底找對了嗎？閉上眼睛，我數(shù)3看！真的是一條綠顏色的蛇。蛇都是綠色的嗎？你們還看見過什么顏色的蛇？ 小結(jié)：蛇的花花衣真多！真美！l 你們的小眼睛本領(lǐng)真大，一下子找到許多小動物，還有嗎？（青蛙躲的地方很隱蔽，估計(jì)幼兒找不到?。┑沁€有一只小動物你們沒有找到，田老師發(fā)現(xiàn)了，睜大眼睛找一找，發(fā)現(xiàn)了嗎？l 我們請它出來好嗎？小動物出來吧！小動物出來吧！是誰呀？（小青蛙）青蛙躲在哪里呀？（躲在水草下面）剛才我們怎么沒有發(fā)現(xiàn)它呢？ l 聽聽小青蛙是怎么說的？（觀看多媒體故事）蛇為什么沒有吃掉小青蛙？（對呀，小青蛙身上的花花衣顏色和草的顏色是一樣的，蛇沒有發(fā)現(xiàn)，所以沒有吃掉它。小青蛙的花花衣真漂亮、真有用，還能保護(hù)自己呢?。┬〗Y(jié)：你們的小眼睛真精靈！許多穿著花花衣的小動物都被你們發(fā)現(xiàn)了！瞧它們來了！還帶來了它們的好朋友呢！大家歡迎?。ㄈ┯螒颍?）哪些小動物來啦？(熊貓，猴子，大公雞??)跟動物寶寶們打招呼：“動物寶寶好！“這些小動物都是我們的好朋友，我們?nèi)フ掖┲粱ɑㄒ碌男游镒雠笥寻桑。?）音樂游戲：找朋友（鼓勵(lì)幼兒多找?guī)讉€(gè)小動物做朋友）（4）小朋友們玩得高興嗎？我們帶小動物到操場上去玩吧！四、反思“科學(xué)始于好奇”幼兒天生的好奇心是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的基礎(chǔ)，好奇心又是興趣的先導(dǎo)，從小培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，從而使幼兒樂學(xué)，會學(xué)，會用主動學(xué)習(xí)，首先從活動設(shè)計(jì)看目標(biāo)的設(shè)定時(shí)建立在本班幼兒的實(shí)際需要和現(xiàn)有發(fā)展水平上的——鑒于幼兒對動物的喜愛，即結(jié)合當(dāng)前的主題預(yù)設(shè)的。教育的內(nèi)容選擇是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班年齡特點(diǎn)決定了小班幼兒在科學(xué)活動中采用游戲的形式，要注重活動的游戲化，因?yàn)橛螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的活動，3歲幼兒想像的無意性和思維的“擬人化”特點(diǎn)使他們往往不由自主地沉浸在游戲的情境中。因此我在設(shè)計(jì)活動時(shí)，盡量用游戲來貫穿，如游戲的口吻、創(chuàng)設(shè)游戲情境等，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。
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