小班體育教案花樣皮筋及教學(xué)反思[精選5篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 04:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】幼兒園小班體育《花樣皮筋》含反思教案吧。只要孩子能從中的到身體素質(zhì)的發(fā)展，和在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到了民間游戲的趣味性。是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。動(dòng)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)四肢?；顒?dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)。展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。幼兒自由結(jié)伴，互相輕捶腿部，放松下肢肌肉?，F(xiàn)在氛圍紅藍(lán)兩隊(duì)，跳法和剛才聯(lián)系的是一樣的，單腳內(nèi)外跳。
【正文】 玩。適合戶外活動(dòng)。 第五篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案《跳皮筋》及教學(xué)反思 大班體育活動(dòng)教案《跳皮筋》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣 ,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉幼兒的腿部力量 ,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)《跳皮筋》含反思教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲 和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 。 育游戲的興趣 ,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。 ,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： :學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。 :7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。 小朋友我們聽著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧 (二 )通過(guò)游戲 ,初步掌握跳皮筋的方法。 。 今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。 合民間童謠《馬蓮開花》 ,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。 (幼兒圍成圓圈 ,單腳撐皮筋 ,另一只腳練習(xí)跳 ) 《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。 (1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。 (2)請(qǐng)一組幼兒示范。 (3)跳皮筋比賽。 現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。 教學(xué)反思： 跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳 .花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。 本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到 各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。 但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。 本文擴(kuò)展閱讀：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛玩，可同時(shí)供多人玩耍，但需要倆個(gè)人同時(shí)架著，也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動(dòng)。
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