不一樣的你我他教學(xué)反思-資料下載頁
2025-03-17 03:19本頁面
【導(dǎo)讀】長，學(xué)會欣賞和尊重別人。我在執(zhí)教前經(jīng)過精心選材備課，努力在教。學(xué)方法、方式上開拓創(chuàng)新，最終取得了較好的效果。在活動化教學(xué)中，注意了活動的層次性、目標性。與人存在著差異。第二個活動是“我們一起來作畫”，通過大家在圓上。作畫，讓學(xué)生知道，不同的人對同一件事情會有不同的想象。第三個活動是“發(fā)。家共同努力，各自發(fā)揮不同的優(yōu)勢，我們的班級生活才會豐富多彩。這幾個活動的設(shè)計都是有目的的，貫穿著邏輯性，可。以說是逐步提升。習(xí)的范例的話保留，有的地方做了刪減。自身生活體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動孩子們已有的生活經(jīng)驗。童自身生活經(jīng)驗作為教材資源，這樣兒童在課堂上發(fā)揮的作用就很大。新課程是教師和學(xué)生共同構(gòu)建的課程生活，要了解兒童是不容易的，他人以及外界交往的意識也在增強。敢于冒險，充滿自信。
【正文】 學(xué)習(xí)落后，而受到大家的排斥??如何讓學(xué)生認識到自己和同學(xué)身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲呢？于是，在課堂教學(xué)中，我設(shè)計了這樣幾個活動：猜猜他（她）是誰？我們一起來作畫，發(fā)現(xiàn)小星星。通過系列活動，讓學(xué)生充分認識到班里的每個同學(xué)都是那么出色，都是班里的驕傲。在此基礎(chǔ)上，我又由班級延伸到社會，從而讓學(xué)生更進一步地認識到，社會中的人，不管是從事什么職業(yè)，他們的工作都是社會發(fā)展的需要。正因為有了這樣可愛的人，才使得我們的生活井然有序，充滿了歡樂，他們都是在為社會做貢獻?！窘虒W(xué)目的】 ，意識到每個人各有不同。 ，理解、尊重他人的想法和選擇。 ，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。 ，引導(dǎo)學(xué)生認識到社 會中人也各不相同，正因為這些差異，才使得我們的生活井然又序，充滿了快樂。【教學(xué)重點】 發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲?！窘虒W(xué)難點】 不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。【活動準備】 學(xué)生自畫像、藍色背景、小星星、生活中捕捉到的畫面、音樂磁帶?！窘虒W(xué)過程】 一、導(dǎo)入 同學(xué)們我們是朋友了對吧！半年的相處時間我能認識你們當中的一些人，當然還有一些人老師不熟悉，但給我些時間發(fā)現(xiàn)你們身上的閃光點，我會努力的，因為我們是朋友。那同學(xué)們在一起相處了快三 年的時間，你們對身邊的小伙伴是否了解？ 〔設(shè)計意圖：通過簡單輕松的話題，很快吸引了學(xué)生，并創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中進入學(xué)習(xí)角色，并通過“猜”，初步感受到大家都有不同的想法。〕活動一：你猜猜他（她）是誰？ 師：請小組長把同學(xué)們的自畫像準備好，老是下去收。 出示學(xué)生的自畫像讓學(xué)生猜，說出猜的原因。 （教師相機歸納：你很善于發(fā)現(xiàn)，你說的真好，老師也是這么猜的，你說的是身高的不同。我們的興趣也不同，我們所擅長的學(xué)科也不同。是啊，你們的性格也不同??） 師：通過剛才的游戲，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有什么 不一樣的地方？ （多叫幾個學(xué)生回答） 過渡：看來，我們每個人都是不一樣的！你們同意嗎？（板書：不一樣的）長相不同，愛好興趣也不相同，真是不一樣的你我他》（板書：你我他）不一樣的你我他生活在一起誰也替代不了誰，其實這些不同都是顯而易見的，除了這些不一樣還有哪些不一樣呢，你們想知道嗎？我們再來做個游戲。（板書課題：不一樣的你我他） 〔設(shè)計意圖：由同學(xué)們猜他是誰，讓學(xué)生感受到了大家在一起活動的快樂，并感受到，因為大家所喜歡的各不相同，由猜測，我又引出了一個新的話題：我們之間除了想象力不同，喜歡的顏色不同，我們同學(xué)之間，還有哪些不同呢？于是，學(xué)生把目光都轉(zhuǎn)向了每個同學(xué)，紛紛闡述著自己所發(fā)現(xiàn)的不同，大家通過交流，充分認識到：我們每個人都各有不同！〕活動二：我們一起來作畫 （課件出示畫一個圓）請大家看，這是什么 ,你會把它想象成什么呢？請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完，并著上自己喜歡的顏色。先畫完的同學(xué)，可以把作品貼到黑板上。（小組長領(lǐng)取畫紙 ，學(xué)生在音樂背景下想象作畫，老師巡視發(fā)現(xiàn)典型，搜集部分典型作品）師：正如同學(xué)們所說的，由于我們每個同學(xué)的想法不一樣，畫的畫不一樣，喜歡的顏色不一樣，畫的畫材色彩斑斕。 通過剛才的倆個游戲，我們發(fā)現(xiàn)我們的長相不一樣，就連我們腦袋里想的也不一樣，真是不一樣的你我他。常言道：森林再大找不到倆片完全相同的葉子，大海再深，也找不到倆條完全相同的魚兒。所以我們畫出的畫才會不一樣，著出的顏色才會那么豐富多彩。你們還知道大千世界中，人與人之間有哪些不一樣嗎？昨天 ,老師請你們?nèi)プ隽诉@方面的調(diào)查，你愿意把自己調(diào)查到的情況與大家 一起分享嗎？活動三：尋找小星星 有了不一樣的你我他，我們的生活豐富多彩，我們的世界色彩斑斕；我們班級有了不一樣的你我他 ,就有了許多可愛的小星星。我們的班級比作星空，我們的同學(xué)就是閃爍的星星。怎么能讓我們的星空更燦爛呢？讀兒歌拍手傳星星，傳到誰那誰說。（互夸、夸自己）（師評價：熱于助人的小星星，善于寫書法的，歌聲優(yōu)美的，愛勞動、愛集體、關(guān)心同學(xué)的，這么厲害呀，來，讓我抱抱你，我為你驕傲！）（學(xué)生自由地說，根據(jù)情況相機引導(dǎo)學(xué)生回憶運動會上的情景、班級衛(wèi)生，結(jié)合學(xué)校開展的活動回憶比賽情景）師：有了這么多閃爍的星星 ，我們的星空五彩繽紛。我們一起來唱屬于我們自己的閃爍的小星星。 總結(jié)：今天很高興認識了這么多不一樣的小朋友，正因為你們各不相同，才有了班級生活的豐富多彩，是我們的班級充滿生氣，充滿活力；正因為各不相同，我們的想法做法也聚不一樣。老師真心地期待你們把自己的優(yōu)點發(fā)揚下去，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，是我們班級更美麗?！苍O(shè)計意圖：同學(xué)們除了各有不同，也各有各的“閃光點”，通過讓學(xué)生找出班里的小星星，就是讓學(xué)生互相了解同學(xué)的“閃光點”。當然，每個學(xué)生身上都有著不同的“閃光點”，但是課堂上的時間是有限的，不可能一一道來，而且 ，有的學(xué)生容易被大家所忽視，但是又要讓學(xué)生都能充分肯定自己，于是我又設(shè)計了一個升起小星星的活動，讓每個學(xué)生都能充分參與活動，并充分肯定自己，他們都是最棒的！當同學(xué)們看著那些代表著自己的小星星閃爍在天空中，一個個興奮得不得了，臉上露出自信的笑容！〕板書設(shè)計：不一樣的你我他長相 愛好 想法
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