不一樣的教案不一樣的繪畫風(fēng)格——幼兒園大班教案-資料下載頁
2025-03-17 22:43本頁面
【導(dǎo)讀】年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基??繚亂，從而放棄追捕。子，再畫脖子和頭部，最后才畫身體上的黑白條紋。提醒幼兒不要用手磨擦線條，以免弄臟畫面。作品完成后，教師可將作品噴上定畫液作保護(hù)，防止炭粉脫落。們的興趣和探究欲望，幫助幼兒熟悉材料。是圓的，有的表面是方的。條邊的中點(diǎn)，分別寫上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。注意分針長，時(shí)針短。為了不讓小朋友失望，小青蛙說：“你們明天來買吧，
【正文】 提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 音樂《喜洋洋》等。 布置好活動(dòng)場地。 ［活動(dòng)過程］ 一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂） （教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？ 二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷 三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物， (教師展示幾種元宵 )問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元 宵嗎？ 四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。 五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。 幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋） 六、幼兒展示自己的作品。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的 元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。） 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。 八、教師總結(jié) 今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)?看。 本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂 文檔僅供參考 文檔僅供參考 文檔僅供參考 第五篇：不一樣的姿態(tài)，不一樣的人生！ 大家有看過《我是路人甲》這部電影嗎？黃渤說他能走到今天這個(gè)地步很重要的一個(gè)秘訣就是他能“放低姿態(tài)”。你覺得是這樣嗎？你有什么感悟呢？ 生活中，你總會(huì)遇到一些讓人心煩的瑣事，就可能會(huì)去責(zé)怪自己、懊惱別人、抱怨世界，總覺得自己沒有被這世界溫柔以待。 可世界是現(xiàn)實(shí)的是殘酷的，少有順風(fēng)順?biāo)拇?，鮮有水到成渠的溝壑；不經(jīng)歷風(fēng)雨難以見彩虹，不飽受滄桑難以享溫柔之待。 有人曾經(jīng)也說過：低姿態(tài)是一種高 情商的表現(xiàn)，不要把自己看得太高，也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣事就哭天喊地，一點(diǎn)瑣事不能成為自己前進(jìn)的羈絆，若沒有一點(diǎn)抗壓能力，怎能經(jīng)得起人生突如其來的大起大落。 既然叫瑣事，那就不能把其太當(dāng)回事兒。當(dāng)自己在為一件瑣事而心煩的時(shí)候，要么是自己心胸太狹隘，要么是不會(huì)管理自己的情緒。往往屬于后者的人要多一點(diǎn)。 那該怎樣管理自己的情緒呢？最有效的辦法是放低自己的姿態(tài)。那又該怎樣放低自己的姿態(tài)呢？就是別把一切看得太理所應(yīng)當(dāng)，做好自己分內(nèi)的事即可。 你在認(rèn)真勤勞的工作，同事卻在偷懶玩手機(jī)，心里不高興了？關(guān)你什么事，你是你，他是他，你不能管到他，他卻影響到了你，多不劃算呀，沒準(zhǔn)兒別人在查資料呢，還是好好干自己手里的活吧。 你看到他對(duì)你不怎么好，對(duì)另一個(gè)人卻很好，有點(diǎn)吃醋了？先想想自己對(duì)別人好不好吧，感情是你來我往，沒有突如其來或無緣無故的好。說不定別人只是用你對(duì)待他的方式來待你罷了。要想得到些什么總得先付出些什么。 你身體力行的詮釋著美德，身旁人卻隨心所欲扔得灑脫，感覺憤怒了？有什么關(guān)系，地上垃圾千千萬，撿與不撿，是你的事，扔與不扔，是他的事。先想想你為什么撿，而不是氣憤他為什么扔。只要你覺得你行為本身讓自己覺得快樂就行。 放低姿態(tài)，虛心地向身邊每個(gè)人“有樣學(xué)樣”，就像以前的古人說的那樣“一天學(xué)一個(gè)樣，一年下來你就能學(xué)三百六十五和樣了！” 有著什么樣的姿態(tài)，就有著什么樣的人生，愿一切都將與眾不同。
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