一年級看圖寫話教案合集[共5篇]-資料下載頁
2025-03-17 02:47本頁面
【導讀】形象思維能力和表達能力的良好途徑。話教案合集》相關資料，希望幫助到您。借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?指名讀要求（2個）師評價。誰想來讀一讀第一個小問題?你在圖上都看到了誰?這是要去什么地方呢?你覺得這個故事會發(fā)生在什么時間?學生依次交流，師隨機評價。一群小動物們聚在了一起，正在舉行聯(lián)。勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。
【正文】 彩一個人在那默默的包餃子，黃妹感冒了還堅持為大家洗菜，陳木娟為大家串丸子，林有程解凍餃子餡，其他男生在那幫老師生火，幫同學燒烤，大家都玩得很開心，也很盡興。 從開始到結(jié)束，找?guī)讖埦哂写硇缘膱D片，讓學生看圖寫話。 要素包括：時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）。還可以引導學生在結(jié)束的時候，加上自己的心情。 圖片一：高一（ 2）班學生在餐桌前整理食物，有的洗，有的切，大家忙得不亦樂乎。、 圖片二：中午過后，大家在一起吃打雞甕，味道鮮美極了。 圖片三：活動快結(jié)束了，大家一起合影。 圖片四：吃飽后，洪老師她們?nèi)ヲT自行車，觀賞森林公園。 我將會以這四張照片為例，慢慢教學生，怎么看圖寫話。主要是要說清六要素，而且加上自己的個人色彩。先從學會寫句子開始，再慢慢構思文章。 六、作業(yè) :圍繞春游寫一篇作文。 第四篇：看圖寫話教案 師生活動： （一）、導入： 今天老師給同學們帶來了一個好玩的游戲。聽說這個游戲要所有人坐好，非常安靜，瞪大眼睛才能勝出。想玩嗎？（導入看圖找不同游戲，課堂熱身） 3 班的同學們那么厲害，老師送你們一樣禮物。老師這里有看圖寫話的 4 個錦囊，只要誰能得到這個錦囊，并按照錦囊中所寫 的去做，他的看圖寫話就會很厲害哦（引入學習內(nèi)容） （二）、以“錦囊”作主線，引導學習看圖寫話 一、出示“錦囊一” —— 火眼金睛：仔細觀察，抓要素。（我把第一個錦囊送給剛才游戲里表現(xiàn)最好的 ***。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。生讀，師板書。火眼金睛是什么意思??？） 出示圖片，引導學生仔細觀察： 這是什么時候？圖中有誰？在做什么？最后結(jié)果怎么樣？ 再引導認真觀察，關注圖中的重要細節(jié)。 讓我們再認真地觀察這幅圖，你能看到一些又重要的細節(jié)嗎？ 二、出示“錦囊二” —— 奇思妙想：合理想像，豐富圖片內(nèi)容。（我 把第二個錦囊送給剛才觀察最認真的 ***。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。生讀，師板書。奇思妙想是什么意思?。浚? 同學們，如果仔細觀察圖中的小男孩，你分明就能聽到他在說著什么話，也能感受到他心里的想法。 請小組進行合作學習，說說圖中的人物會說些什么話？會怎么想？ 指名反饋，引導豐富人物的對話和心理活動。 三、出示“錦囊三” —— 能說會道：按順序，說完整，說具體（我把第三個錦囊送給剛才想象力最豐富的 ***。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。生讀，師板書。能說會道是什么意思啊？） 小組內(nèi)交流，按順序說說圖中描繪了 一個怎么的故事。 指名提問，反饋，引導把圖中內(nèi)容按順序說詳細，具體 四、出示“錦囊四” —— 妙語連珠：用上好詞好句 （最后一個錦囊，我把它送給剛才說得最好的 ***。請你拆開錦囊，大聲地讀出來。生讀，師板書。妙語連珠是什么意思??？） 小組內(nèi)交流，說說你想到哪些好詞好句，師相機板書。 (三 )、隨堂寫話，師巡視。 看圖寫話的錦囊已經(jīng)全部送給大家，這錦囊妙計到底管不管用呢？讓我們來驗證一下，請同學們拿出作文本，我們趁熱打鐵，把圖畫中的內(nèi)容寫下來。 (四 )、選學生習作點評。 (五 )、總結(jié)看圖寫話的方法。 第五篇：《看圖寫話》教案 《看圖寫話》教學設計 一、教學目標 。 ，會把圖意說明白，說完整。 ，會寫幾句話。 二、教學重點 ，能說清楚，說明白。 。 三、教學過程 一、創(chuàng)設情境 ,激趣導入 談話：孩子們，你們喜歡出去旅游嗎？今天，老師帶你們?nèi)ヂ糜我环?。觀察圖片。 二、指導整體觀察，看懂圖意 ，指導觀察整幅圖，問：圖上畫了什么？你能用幾句話說說圖上畫了一件什么事嗎？ ：說清楚時間、地點、人物，去做什么事。 ，點評范文。 三、仔細觀察小猴子，說得有序。 寫話要注意格式和標點符號。 四、練習寫話訓練。 五、總結(jié)寫話。
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