一年級(jí)看圖寫(xiě)話教案合集[共5篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 02:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。話教案合集》相關(guān)資料，希望幫助到您。借助拼音自己先讀一讀寫(xiě)話要求好嗎?指名讀要求（2個(gè)）師評(píng)價(jià)。誰(shuí)想來(lái)讀一讀第一個(gè)小問(wèn)題?你在圖上都看到了誰(shuí)?這是要去什么地方呢?你覺(jué)得這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么時(shí)間?學(xué)生依次交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。一群小動(dòng)物們聚在了一起，正在舉行聯(lián)。勤勞的小熊，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，善良的小松鼠。
【正文】 彩一個(gè)人在那默默的包餃子，黃妹感冒了還堅(jiān)持為大家洗菜，陳木娟為大家串丸子，林有程解凍餃子餡，其他男生在那幫老師生火，幫同學(xué)燒烤，大家都玩得很開(kāi)心，也很盡興。 從開(kāi)始到結(jié)束，找?guī)讖埦哂写硇缘膱D片，讓學(xué)生看圖寫(xiě)話。 要素包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。還可以引導(dǎo)學(xué)生在結(jié)束的時(shí)候，加上自己的心情。 圖片一：高一（ 2）班學(xué)生在餐桌前整理食物，有的洗，有的切，大家忙得不亦樂(lè)乎。、 圖片二：中午過(guò)后，大家在一起吃打雞甕，味道鮮美極了。 圖片三：活動(dòng)快結(jié)束了，大家一起合影。 圖片四：吃飽后，洪老師她們?nèi)ヲT自行車(chē)，觀賞森林公園。 我將會(huì)以這四張照片為例，慢慢教學(xué)生，怎么看圖寫(xiě)話。主要是要說(shuō)清六要素，而且加上自己的個(gè)人色彩。先從學(xué)會(huì)寫(xiě)句子開(kāi)始，再慢慢構(gòu)思文章。 六、作業(yè) :圍繞春游寫(xiě)一篇作文。 第四篇：看圖寫(xiě)話教案 師生活動(dòng)： （一）、導(dǎo)入： 今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)游戲要所有人坐好，非常安靜，瞪大眼睛才能勝出。想玩嗎？（導(dǎo)入看圖找不同游戲，課堂熱身） 3 班的同學(xué)們那么厲害，老師送你們一樣禮物。老師這里有看圖寫(xiě)話的 4 個(gè)錦囊，只要誰(shuí)能得到這個(gè)錦囊，并按照錦囊中所寫(xiě) 的去做，他的看圖寫(xiě)話就會(huì)很厲害哦（引入學(xué)習(xí)內(nèi)容） （二）、以“錦囊”作主線，引導(dǎo)學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話 一、出示“錦囊一” —— 火眼金睛：仔細(xì)觀察，抓要素。（我把第一個(gè)錦囊送給剛才游戲里表現(xiàn)最好的 ***。請(qǐng)你拆開(kāi)錦囊，大聲地讀出來(lái)。生讀，師板書(shū)?；鹧劢鹁κ鞘裁匆馑及?？） 出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察： 這是什么時(shí)候？圖中有誰(shuí)？在做什么？最后結(jié)果怎么樣？ 再引導(dǎo)認(rèn)真觀察，關(guān)注圖中的重要細(xì)節(jié)。 讓我們?cè)僬J(rèn)真地觀察這幅圖，你能看到一些又重要的細(xì)節(jié)嗎？ 二、出示“錦囊二” —— 奇思妙想：合理想像，豐富圖片內(nèi)容。（我 把第二個(gè)錦囊送給剛才觀察最認(rèn)真的 ***。請(qǐng)你拆開(kāi)錦囊，大聲地讀出來(lái)。生讀，師板書(shū)。奇思妙想是什么意思啊？） 同學(xué)們，如果仔細(xì)觀察圖中的小男孩，你分明就能聽(tīng)到他在說(shuō)著什么話，也能感受到他心里的想法。 請(qǐng)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)圖中的人物會(huì)說(shuō)些什么話？會(huì)怎么想？ 指名反饋，引導(dǎo)豐富人物的對(duì)話和心理活動(dòng)。 三、出示“錦囊三” —— 能說(shuō)會(huì)道：按順序，說(shuō)完整，說(shuō)具體（我把第三個(gè)錦囊送給剛才想象力最豐富的 ***。請(qǐng)你拆開(kāi)錦囊，大聲地讀出來(lái)。生讀，師板書(shū)。能說(shuō)會(huì)道是什么意思??？） 小組內(nèi)交流，按順序說(shuō)說(shuō)圖中描繪了 一個(gè)怎么的故事。 指名提問(wèn)，反饋，引導(dǎo)把圖中內(nèi)容按順序說(shuō)詳細(xì)，具體 四、出示“錦囊四” —— 妙語(yǔ)連珠：用上好詞好句 （最后一個(gè)錦囊，我把它送給剛才說(shuō)得最好的 ***。請(qǐng)你拆開(kāi)錦囊，大聲地讀出來(lái)。生讀，師板書(shū)。妙語(yǔ)連珠是什么意思??？） 小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)你想到哪些好詞好句，師相機(jī)板書(shū)。 (三 )、隨堂寫(xiě)話，師巡視。 看圖寫(xiě)話的錦囊已經(jīng)全部送給大家，這錦囊妙計(jì)到底管不管用呢？讓我們來(lái)驗(yàn)證一下，請(qǐng)同學(xué)們拿出作文本，我們趁熱打鐵，把圖畫(huà)中的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 (四 )、選學(xué)生習(xí)作點(diǎn)評(píng)。 (五 )、總結(jié)看圖寫(xiě)話的方法。 第五篇：《看圖寫(xiě)話》教案 《看圖寫(xiě)話》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 。 ，會(huì)把圖意說(shuō)明白，說(shuō)完整。 ，會(huì)寫(xiě)幾句話。 二、教學(xué)重點(diǎn) ，能說(shuō)清楚，說(shuō)明白。 。 三、教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,激趣導(dǎo)入 談話：孩子們，你們喜歡出去旅游嗎？今天，老師帶你們?nèi)ヂ糜我环Ｓ^察圖片。 二、指導(dǎo)整體觀察，看懂圖意 ，指導(dǎo)觀察整幅圖，問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？你能用幾句話說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了一件什么事嗎？ ：說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，去做什么事。 ，點(diǎn)評(píng)范文。 三、仔細(xì)觀察小猴子，說(shuō)得有序。 寫(xiě)話要注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 四、練習(xí)寫(xiě)話訓(xùn)練。 五、總結(jié)寫(xiě)話。
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