一年級(jí)上冊(cè)語文教案9,日月明6部編版合集五篇-資料下載頁
2025-03-17 00:23本頁面
【導(dǎo)讀】11個(gè)生字，會(huì)寫“木、林、土、力、心”5個(gè)字。，激發(fā)對(duì)祖國語言文字的喜愛之情。、流利地朗讀韻文。(日)這是什么？(月亮)古人根據(jù)月亮的樣子造出。(月)2．課件演示：日和月合到了一起。體會(huì)明從象形字到小篆到楷體的演變過程。教師指名讀，強(qiáng)調(diào)“明”是。學(xué)生看課件猜想生字“明”的意思并互相交流。教師組織學(xué)生給“明”組詞。放入“生字加工廠”，就能生產(chǎn)出“明”字。拼在一起，今天我們還要認(rèn)識(shí)許多這樣的字。它們都藏在《日月明》這一課里。將生字寶寶都運(yùn)上火車。全班齊讀生字，再次記憶。教師引導(dǎo)學(xué)生給“男”組其他詞。教學(xué)時(shí)提醒“小”。二人從后，再出示一個(gè)人，排列在一起成了眾。
【正文】 、學(xué)生說。 老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。 初讀了課文 .。 九、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文。 請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？ 規(guī)則 老師叫學(xué)生閉上眼。 老師把本課生字圖片貼在黑板上。 老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。 二、朗讀課文，初悟課文 （一）老師示范朗讀課文 （二）學(xué)生自己朗讀課文在朗讀時(shí)找一找課文有幾句話。 三、分析課文，深悟課文 讓學(xué)生說一說課文有幾句話？（ 6句話） 你是怎樣確定的？（這課文里有 6個(gè)句號(hào)） 同學(xué)們齊讀第一句話 日 月 明，田 力 男 請(qǐng)女生一起讀第二句話，男生聽著，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。 小 土 塵，小 大 尖 請(qǐng)男生一起讀第三句話，女生聽著，聽他們讀得對(duì)不對(duì)。人 人從，人 人 人 眾 請(qǐng)第一行讀四句話 木 木 林，木 木 木 森， 請(qǐng)第二行讀五句話一人不成眾，獨(dú)木不成林一個(gè)人不是眾人，一棵樹不是樹林 請(qǐng)學(xué)生齊讀讀六句話眾人一條心，黃土變成金。很多人在一起力量大。 學(xué)生討論：這些都是會(huì)意字。 老師總結(jié)：會(huì)意字的構(gòu)成特點(diǎn)是幾部分的字放在一起構(gòu)成另一個(gè)新字。 四、朗讀課文，感悟課文 學(xué)生齊讀 —— 男生讀 —— 女生讀 —— 分行讀 —— 學(xué)生自讀 五、靈活朗讀 接力朗讀：四個(gè)人一小組，進(jìn)行朗誦，一人讀一句。 六、考一考你漢字加減法 日 +月 =（ ）小 +大 =（ ）小 +土 =（ ）人 +人 =（ ）木 +木 =（ ）人 +人 +人 =（ ）木 +木 +木 =（ ） 明 日 =（ ）尖 小 =（）從 人 =（ ）眾 從 =（）林 木 =（ ）森 林 =（） 七、課文升華（課后練習(xí)）編一編，讀一讀 同學(xué)們看這幾個(gè)個(gè)漢字，仿照課文的形式編成韻文。 水目淚，人木休。 不正歪，手目看。 魚羊鮮，一火滅。 雙又雙，日光晃， 三口品，品品茶。 三日晶，亮晶晶 學(xué)生一起讀一讀。 八、小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生說。 學(xué)習(xí)了朗讀和分析了課文。 九、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。 同學(xué)們回家可以把課文讀給爸爸媽媽聽。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。 二、指導(dǎo)寫字認(rèn)識(shí)筆畫臥鉤 （一）指導(dǎo)書寫漢字木 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右 手和老師一起用手書寫筆畫?！澳尽惫?4 筆。（ 2）老師邊寫邊示范。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 帶拼音書寫漢字（ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。 組詞 （ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。 （ 2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。 （二）指導(dǎo)書寫漢字林 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！傲帧惫?8 筆。（ 2）老師邊寫邊示范。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 帶拼音書寫漢字（ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。 組詞 （ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（ 2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格 里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。 （三）指導(dǎo)書寫漢字土 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！巴痢惫?3筆（ 2）老師邊寫邊示范。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 帶拼音書寫漢字（ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。 組詞 （ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。 （ 2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。 （四）指導(dǎo)書寫漢字力 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！傲Α惫?2筆（ 2）老師邊寫邊示范。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 帶拼音書寫漢字（ 1）描紅（ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。 組詞 （ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。 （ 2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。 （五）指導(dǎo)書寫漢字心 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！靶摹惫?4筆（ 2）老師邊寫邊示范。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 帶拼音書寫漢字（ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視 指導(dǎo)。 組詞 （ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。 （ 2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（ 4）老師在田字格里書寫組詞。（ 5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。 三、看看誰最棒 老師讓學(xué)生去黑板上書寫，講評(píng)，比一比誰最棒。 四、小結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 正確書寫三個(gè)漢字。 正確書寫漢字筆順，帶拼音書寫漢字，組詞。
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