大班語言教案花的語言及教學(xué)反思匯編-資料下載頁
2025-03-16 20:59本頁面
【導(dǎo)讀】兒園大班語言《花的語言》含反思教案吧。本次活動是在孩子們的游戲《花店》中生存的，在一次游戲分享中，看見新娘手里拿得花可漂亮了??孩子們的話使我忽然想到一個問題，送給媽媽什么花等，他們非?？释来鸢?，看到孩子們對這話。題非常感興趣，于是我就預(yù)設(shè)了今天這個活動《花的語言》。關(guān)于“動物”的主題開展以來，孩子們都非常樂衷于談?wù)摳鞣N動物，環(huán)節(jié)中分別通過三次圖片的呈現(xiàn)來幫助幼兒觀察比較不同動物的皮毛，出示熊的局部圖片，找一找哪些動物是沒有花紋的?
【正文】 添畫用的紙，油畫棒。 活動過程 (一 )全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。 師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎 ? 幼：飄到小河里。 幼：飄到馬路上、飄到花園里。 幼：秋葉兒還會飄到房頂上。 幼：樹葉飄到草地上 師：秋葉兒飄到的地方可真多 ,今天，老師要請你們來欣賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里 ,這些美麗的秋葉都落到哪里去了 ,好嗎 ? (二 )欣賞散文，理解散文內(nèi)容。 教師有表情地朗誦散文詩一遍。 師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了 ? 幼：樹葉落到了院子里。 幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。 幼：樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。 教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。 小朋友說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請小朋友邊聽邊把不懂的句子記在腦子里，待會兒讓我們一起來討論。 師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎 ? 幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會把它當(dāng)作小船呢 ? 幼：因為那是條臭水溝。 幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會去了。 幼：因為溝里有水，小螞蟻過不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。 師：對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。還有不懂得嗎 ? 幼：小魚游過來，把它當(dāng)作小傘 ? 師：哪個小朋友知道這句話的意思 ? 幼：小魚游到樹葉下，就像“搶”了一把傘。 師 。是撐了一把傘，對嗎 ? 幼：嗯。 幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了 ? 師：隘，提的很好，那哪個小朋友知道為什么呀 ? 幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。 師：為什么呢 ? 幼：因為秋天天氣冷了樹葉就會落下來。 師：大家說的真好，許多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會說“來信了?！? 幼：那為什么小燕子會說催我們到南方去呢 ? 幼：因為南方比較暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。 幼：對，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因為那里有他愛吃的蟲子，就不會被餓死，也不會被凍死。到春天天氣暖和了，小燕子還會飛回來的。 師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢 ? 幼：催就是叫小燕子快點去南方。 幼：對，小燕子不快點飛等天氣冷了就來不及了。 幼：就會被凍死。 請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。 我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。 (三 )教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。 散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪里，會被誰看見，把它當(dāng)作什么呢 ? 引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。 幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。 幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。 幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。 幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當(dāng)作降落傘。 師：小朋友想想，除了燕子天冷了會飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的 ? 幼：大雁。 幼：樹葉落到地上，大雁看 見了說：來信了，催我們到南方去。 (四 )結(jié)束活動。 小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎 ?幼兒 在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習(xí)。教師巡回觀察，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課后引導(dǎo)幼兒相互講述。 《落葉》反思： 活動《落葉》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。由于最近都在上有關(guān)樹葉的主題活動，小朋友們對身邊的落葉都很熟悉，所以孩子們對活動比較感興趣。特別是最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細(xì)，袁帥說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當(dāng)做搖籃?！薄⑼艉?說：“樹葉落在草地上，小豬拿起來，把它當(dāng)做扇子?！钡鹊龋∨笥押孟髮Ψ戮幵姼韬芨信d趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。 雖說到最后活動將近半個小時，但時間好象還是太短。于是，我就請小朋友活動后找個好朋友一起編，或編給老師聽?；顒雍笪蚁?，孩子對仿編詩歌的興趣這么高，何不請他們把編好的句子讓爸爸媽媽寫好帶到幼兒園來，再編成新的詩歌，貼在班級里，孩子們肯定會更開心的。
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