【導(dǎo)讀】會寫“名、發(fā)”等6個字。習這一課，你將會學到更多的關(guān)于火車的故事。二初讀課文，識記生。展開豐富的想象，以小組為單。位，合作設(shè)計一列未來的火車，畫下來準備交流。有關(guān)我國鐵路建設(shè)的成就，展現(xiàn)了我國鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢，法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學”。己是中國人而自豪。視了解學生認讀情況，并適當?shù)亟o予幫助。

　　

【正文】 出板書：蒸汽機車、電力機車、磁懸浮火車。接著提問：你能向其他同學簡單介紹文中提到的三種類型的火車嗎 ?然后再問問大家你喜歡哪一種 ?為什么 ?那么你還知道有什么樣的火車 ?給大家介紹介紹 ?最后試問大家你能向小介紹員一樣把第三自然段的內(nèi)容有感情地讀出來嗎 ?比一比，看看誰讀的有感情。孩子們對于火車這種熟悉的事物是很有感情 的，平時在他們的圖畫中也是比較多見的事物，今天上了這一節(jié)課，對于火車有了更進一步的認識，獲得了更多有關(guān)火車的知識，特別是磁懸浮火車這新穎、飛速的新鮮事物更讓大家感興趣。于是我鼓勵學生展開豐富的想像，自行設(shè)計一列新型 火車，然后畫下來，孩子們有的給自己的火車設(shè)計了美麗的外觀，有的給火車設(shè)計了舒適的內(nèi)部構(gòu)造，有的設(shè)計的火車在崎嶇的山路可以長出翅膀在空中前進，有的設(shè)計的火車遇到大江大河可以想神奇的潛水艇那樣前進 ......孩子們的想象力是多么的神奇，是多么的不可估量。因為孩子們有興趣，興趣是孩子們的第一任老師，是 孩子們學習的動力。 第四篇：一年級語文下冊《火車的故事》教案 【教學目標】 １、認識郊、列等１４個生字，會寫書、發(fā)等６個字。 ２、正確流利地朗讀課文。 ３、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。 【教學重難點】 重點：認識郊、列等１４個生字，會寫書、發(fā)等６個字。正確流利地朗讀課文。 難點：簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。 【教學具準備】 課件、生字卡片。 【課時安排】 兩課時 【教學過程】 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 （課件播放火車的笛聲和行駛的聲音）小朋友們，聽到了什么聲音？誰能說說火車的樣子？今天我們要學習《火車的故事》，來了解更多有關(guān)火車的知識。（板書課題） （充分考慮學生的特點，利用課件激發(fā)的好奇心和求知欲，使學生進入情境，有了學習熱情，也就很自然的參與到學習中來。） 二、初讀課文、自主識字 １、借助拼音讀課文，劃出生字。 ２、小組內(nèi)借助生字卡片互相讀，交流識字方法。 ３、小老師教生字。用自己喜歡的方式教同學們認字。 ４、通讀全文，標出自然段，想想課文講了火車的什么故事？ （學生當老師，體現(xiàn)出教師對學生的信任，也調(diào)動了學生的積極性，突出學生的主體地位，強化了學生識字效果。） 三、再讀課文，感知內(nèi)容 １、選擇自己喜歡的部分練習朗讀。 ２、小組交流讀。 ３、比賽讀。 （朗讀是學生感受內(nèi)容的基礎(chǔ)，只有充分的朗讀才會形成自己的體會，多種形式促進學生朗讀，也促進學生的獨特體驗。） 四、指導(dǎo)寫字 １、出示名、發(fā)、成、晚認讀，給生字找朋友。 ２、觀察，說說怎樣寫才好看。 ３、教師范寫，學生練習。 （讓學生自己說說寫字時要注意的地方，這為學生寫字打下基礎(chǔ)。） 第二課時 一、交流導(dǎo)入 上節(jié)課我 們從課文中知道火車有好幾種，你能選擇一種用自己的話介紹一下嗎？ 二、精讀課文、深入體會 １、指名讀第 一、二段，課件演示一下火車飛馳而過的樣子。指導(dǎo)朗讀。 第五篇：長春版六年級語文下冊《雷鋒的故事》教學設(shè)計 長春版六年級語文下冊《雷鋒的故事》教學設(shè) 計 教學目標： 1 知識與技能：學會兩個生字“攜”“詼”，認識“瓢”“喃”。有感情地朗讀課文。 2 過程與方法：概括故事的內(nèi)容，試著給每個故事加上小標題。 3 情感態(tài)度與價值觀：了解故事的內(nèi)容，體會雷鋒的精神，學習雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質(zhì)。 教學重難點： 教師 引導(dǎo)學生體會故事思想感情，學習雷鋒的高貴品質(zhì)。課時安排： 2課時教學準備： 可以讓學生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進行交流。教學方法：讀中感悟教學過程：第一課時 一、學生交流預(yù)習，展示自己的課件。 二、學習生字。 三、練習朗讀課文。 自己練讀，再以小組為單位練習朗讀。以小組為單位進行匯報。 默讀，抓住故事的主要內(nèi)容，再和組內(nèi)的同學交流。第二課時 一、題入手，導(dǎo)入新課。 二、入學習課文內(nèi)容。 由整體入手感知課文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來想，文章的主要內(nèi)容。 通讀全文，說出文章的主要內(nèi)容。要按照一定的順序來說出沒個故事的內(nèi)容。 這篇課文主要寫了雷鋒的幾個故事？ 概括課文的主要內(nèi)容。開篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界 —— 全心全 1 意為人民服務(wù)的無私奉獻精神。接著講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒為災(zāi)區(qū)寄 100 元錢的事和他對這件事的看法。接著講了一次過春節(jié)，雷鋒帶領(lǐng)全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個故事集中體現(xiàn)了雷鋒熱愛人民，助人為樂的高貴品質(zhì)。 深入學習課文內(nèi)容。 由整體入手感知課 文內(nèi)容。先把握文章每一部分的主要內(nèi)容，再串聯(lián)起來就是文章的主要內(nèi)容。 讀了文章，你認為哪一個故事給你留下深刻的印象？小組間討論研究。 熟讀課文，體會作者的思想感情。 指導(dǎo)朗讀 你認為文中哪些語言優(yōu)美動人，有感情地朗讀這些語句。 三、總結(jié)全文 四、作業(yè)：完成課后習題。 五、板書設(shè)計：（略）