幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案春天的電話及教學(xué)反思合集-資料下載頁(yè)
2025-03-16 09:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】故事情節(jié)初步了解一些小動(dòng)物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系，理解故事內(nèi)容,電話》含反思教案吧。課件，頭飾，一只玩具電話?！⌒苄褋?lái)后，發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化？——小熊給你留下什么印象？繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。道的消息想辦法告訴它。伴交往，得到更多的好朋友。故事的結(jié)構(gòu)清晰，角色生動(dòng)形象，情節(jié)對(duì)話形式雖反。關(guān)注動(dòng)物和植物間的關(guān)聯(lián)。意為“遠(yuǎn)”）和φων?以傳送與接收聲音的遠(yuǎn)程通信設(shè)備。驗(yàn)小動(dòng)物之間互相關(guān)心的情感和春天來(lái)臨的喜悅。
【正文】 ，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。 第五篇：幼兒園大班教案《春天的電話》及教學(xué)反思 大班教案《春天的電話》含反思適用于大班的春天主題 教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感，讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征，感知故事中電話號(hào)碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律，快來(lái)看看幼兒園大班《春天的電話》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) ，知道春天的一些季節(jié)特征。 、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。 ，初步找出其中的規(guī)律。 ，積發(fā)幼兒的想象力。 ，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，掌握故事中的對(duì)話，從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的變化。 難點(diǎn)：讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件，玩具電話、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話激趣。 小朋友經(jīng)常打電話嗎？你們給誰(shuí)打過(guò)電話？都說(shuō)了些什么？小動(dòng)物在美麗的春天里發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事，他們也想打電話告訴朋友們，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧！ 二、學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。 （一）幼兒完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。 （二）引導(dǎo)幼兒觀察多媒體畫(huà)面，師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容。 。 （ 1）誰(shuí)住在樹(shù)洞里？小黑熊聽(tīng)到了 什么聲音？它從樹(shù)洞里出來(lái)會(huì)說(shuō)什么？ （ 2）接下來(lái)小黑熊怎么做？小黑熊給誰(shuí)打電話？它撥了什么號(hào)碼？ （ 3）小黑熊對(duì)小松鼠說(shuō)什么？ （ 4）老師指導(dǎo)幼兒扮演小黑熊，并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小黑熊所說(shuō)的話。 （ 5）為什么小黑熊要告訴小松鼠，樹(shù)上的雪融化了？ 。 （ 1）小松鼠又給誰(shuí)打電話？它撥了什么號(hào)碼？ （ 2）小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)什么？ （ 3）老師指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠，并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小松鼠所說(shuō)的話。 （ 4）為什么小松鼠要告訴小白兔，山坡上的草綠了？ 、小花蛇、小狐貍的教學(xué)方法同上。 。 后來(lái) 大伙兒都出來(lái)了，又說(shuō)了什么？最后小黑熊怎么說(shuō)？ （三）引導(dǎo)幼兒用打電話形式復(fù)述故事內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)故事中小動(dòng)物打電話的順序，初步感知和找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。 三、延伸活動(dòng)。 在美麗的春天里，小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，小朋友，你們又有什么新發(fā)現(xiàn)呀！打電話告訴你身邊的伙伴們吧！ 教學(xué)反思 《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù)，它用小動(dòng)物打電話的形式來(lái)描述春天萬(wàn)物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)童話故事非常感興趣，通過(guò)理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的順序。但活動(dòng)中也有不足之處：一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長(zhǎng)，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中，可如果對(duì)故事的情節(jié)不熟悉的話，后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙，這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指 導(dǎo)顯倉(cāng)促，沒(méi)能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn)，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒(méi)能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià)，大多是簡(jiǎn)單的、大眾化的表?yè)P(yáng)用語(yǔ)。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。 本文擴(kuò)展閱讀：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
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