幼兒園大班美術(shù)教案動夢及教學反思最終五篇-資料下載頁
2025-03-16 08:46本頁面
【導讀】大班美術(shù)教案《動夢》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，3．在想象與創(chuàng)編的過程中發(fā)展創(chuàng)新的思維能力和語言水平。4．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。5．根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。1．多媒體課件《夢》。2．幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅。們一起來看看他的一幅畫。長頭發(fā)、衣服、乳房??表示圓滑的曲線。還夢到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服。認為做夢總有原因可尋?，F(xiàn)藍色夜空）生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什
【正文】 有或者很少接觸到的工具，所以學習正確使用它就成了能否制作成功的前提。因此，我在教幼兒使用工具的時候用了實物投影儀，讓幼兒 能仔細觀察每一個步驟，還花了很長時間講解示范，并用游戲的語言來形容按訂書機的動作。這些都是為了解決難點服務。 。 制作 運動的小人 關(guān)鍵是了解 小人 的構(gòu)成，因此，我繪制了步驟圖，引導幼兒按流程制作，并強調(diào)訂書釘?shù)奈恢?，以便幼兒制作出的小人都能動起來。這樣就解決了活動的重點：制作能運動的 小人 。 。 《幼兒園教育指導綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了 感受與創(chuàng)造并重 的教育觀，強調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時，培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力?？梢?，美工活動的最終目的是讓幼 兒有美的享受。幼兒在制作的過程中體驗到的是成功的快樂，怎樣在作品展示環(huán)節(jié)讓他們感受作品的美呢 ?好花是需要綠葉襯托的，只有將作品呈現(xiàn)在背景圖上時，幼兒才更容易發(fā)現(xiàn)自己制作的 小人 是一朵朵 好花。 本文擴展閱讀：人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結(jié)合。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案《我的夢》及教學反思 大班美術(shù)教案《我的夢》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系，學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力，快來看看幼兒園大班美術(shù)《我的夢》含反思教案吧。 活動目的： 學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。 感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。 發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。 愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。 活動準備： 刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支 視頻一段 活動過程： （一）引出課題談話：當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？ （二）欣賞視頻示范講解 我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答） 教師邊講述邊示范畫： 小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）?。≡瓉砭褪且恢е窈灩P呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙” 欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導幼 兒說一說。 （三）幼兒思考大膽想象 天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導孩子進入夢鄉(xiāng)。 幼兒講述：你做了個什么夢？（幼兒講述） 今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。 教學反思： 《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。 上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展 示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。 面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯(lián)想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術(shù)活動。 如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通 過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。 本文擴展閱讀：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。
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