幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案到小動(dòng)物家玩及教學(xué)反思推薦閱讀-資料下載頁(yè)
2025-03-16 08:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動(dòng)作，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀《到小動(dòng)物家玩》含反思教案吧。戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。(一)調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備活動(dòng)師引導(dǎo)"小朋友，我們一會(huì)兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)筋骨好不好呀?引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。是否合理地使用輔助。價(jià)方法進(jìn)行，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。并能和同伴一起合作，活動(dòng)很成功。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。交往和表達(dá)方式。
【正文】 拉罐，我設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒探索易 拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣。 鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 積極參與游戲，與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。 信封一只 。沙包若干 (每人兩只 )。 自編易拉罐操，音樂(lè)《小卓瑪上學(xué)》、《快樂(lè)舞》、錄音機(jī)一臺(tái)。 場(chǎng)地布置 【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】 一、開始部分 師：小朋友，今天老師帶來(lái)了許多易拉罐，你們想不想玩 ?(幼兒每人取兩只易拉罐 ) 師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來(lái)做操。 師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂(lè)做易拉罐操 (上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理 )。 二、基本部分 (一 )、探索一人玩易拉罐的方法 (1)師：易拉罐除了可以做操，還可以用來(lái)鍛煉身體呢，我們大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，一個(gè)人可以怎么玩易拉罐 ? (2)幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。 (3)集體交流展示自己的玩法 (單腳站立或兩腳分站在罐上，練習(xí)近平衡 。踢著玩 。夾著易拉罐跳 。滾著玩 。頭頂罐走等 ) (4)大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。 ①請(qǐng)幼兒嘗試夾易拉罐跳。 ②展示嘗試玩法 師：誰(shuí)愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢 ? 請(qǐng)幾名幼兒示范，大家討論觀察結(jié)果。 ③幼兒第二次嘗試 師：我們一起來(lái)試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了 ?怎樣夾著向前擲 ?幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰(shuí)擲得遠(yuǎn)。 (二 )、探索多人合作玩易拉罐的方法 (1)、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法， 你們能不能多人合作一起玩呢 ? (2)、幼兒嘗試多人玩的玩法 (3)、集體展示交流玩法 (橫排跨跳 。疊起來(lái)繞易拉罐走“ S”形 。踩梅花樁 。三人合作手托易拉罐運(yùn)罐走等 )。 (4)、重點(diǎn)練習(xí)走“ S”形和走梅花樁。 (三 )提供輔助材料 (小棒、繩、封箱帶 )，讓幼兒探索玩法 (1)幼兒自由探索玩法 (2)集體交流展示玩法 (抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行 ) (三 )競(jìng)賽游戲：“螞蟻搬家” 師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說(shuō)：夏天快要到了，它們得把家搬到 高處去，想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈳退鼈儐?? (1)講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則 師：螞蟻的新家在對(duì)面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食 (沙包放在背上 )爬過(guò)草地、繞過(guò)小樹林 (疊起的易拉罐走“ S” )、淌過(guò)小河 (梅花樁 )，最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進(jìn)籃子，再?gòu)脑贩祷?，拍第二人的手，第二個(gè)幼兒接著開始游戲。 (2)教師示范一遍 (3)幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。 【教學(xué)反思】 大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語(yǔ)言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍 的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動(dòng)，以逛游樂(lè)園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力。在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂(lè)。 本文擴(kuò)展閱讀：易拉罐， 1959 年，美國(guó)俄亥俄州帝頓市 DRT 公司的（艾馬爾克林安弗雷茲）發(fā)明了易拉罐，即用罐蓋本身的材料經(jīng)加工形成一個(gè)鉚釘，外套上一拉環(huán)再鉚緊，配以相適應(yīng)的刻痕而成為一個(gè) 完整的罐蓋。
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