幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《到小動(dòng)物家玩》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。播放小熊 FLASH 學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等 三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè)講述： 出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。 知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式?！? 觀察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？ （四）放松活動(dòng)：收拾器械 再次交流分享 師“剛才你 們又到哪里去了？怎么玩的？”，以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法?；顒?dòng)流程： 調(diào)動(dòng)身心：做 準(zhǔn)備活動(dòng)→觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域→基本活動(dòng)：分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng)：收拾器械活動(dòng)過(guò)程： （一）調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備活動(dòng) 師引導(dǎo)“小朋友，我們一會(huì)兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)） 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （二）觀察環(huán)境：幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域 師引導(dǎo)“今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗彝妫總€(gè)家都有許多玩具，你們想去嗎？” 師帶領(lǐng)幼兒到每個(gè)家認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰(shuí)去小動(dòng)物家里玩的最好。難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。整個(gè)活動(dòng)中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍，開設(shè)了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器械、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。 觀察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)更換不同區(qū)內(nèi)玩 ?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法 ? (四 )放松活動(dòng)：收拾器械 再次交流分享師 剛才你們又到哪里去了 ?怎么玩的 ?，以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。 活動(dòng)流程： 調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備活動(dòng)→觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域→基本活動(dòng)：分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng)：收拾器械活動(dòng)過(guò)程： (一 )調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備活動(dòng)師引導(dǎo) 小朋友，我們一會(huì)兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)筋骨好不好呀 ?(幼兒隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng) ) (二 )觀察環(huán)境：幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域 師引導(dǎo) 今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請(qǐng)我們?nèi)ニ鼈兗彝?，每個(gè)家都有許多玩具，你們想去嗎 ? 師帶領(lǐng)幼兒到每個(gè)家認(rèn)識(shí)標(biāo)志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰(shuí) 去小動(dòng)物家里玩的最好。 難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。 培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒在小動(dòng)物的家中，通過(guò)自主探索各種器械的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動(dòng)作。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動(dòng)作 ,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 觀察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些 ?是否合理地使用輔助物配合玩 ? 交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個(gè)小動(dòng)物家玩的 ?玩了什么玩具 ?怎么玩的 ? 第二次到小動(dòng)物家玩 (交換場(chǎng)地玩 )師 剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢 ?比比誰(shuí)的玩法跟剛才不一樣，比比誰(shuí)的玩法多。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。 第二篇 ：幼兒園大班體育教案到小動(dòng)物家玩 文檔僅供參考 幼兒園大班體育教案到小動(dòng)物家玩 設(shè)計(jì)思路： 區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育活動(dòng)，它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，變“以集體活動(dòng)為主”為“以分散活動(dòng)為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)展平衡、跳躍、鉆
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