幼兒園中班音樂律動教案小貓捉迷藏及教學(xué)反思小編整理-資料下載頁
2025-03-16 07:27本頁面
【導(dǎo)讀】來看看幼兒園中班音樂律動教案《小貓捉迷藏》含反思教案吧。貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的環(huán)境布置；已掌握貓走步的動作。"律動《貓走步》進(jìn)入場。地，幼兒圍坐半圓。（高興）小貓捉迷藏的時候可以躲。"沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來："在這里"！表揚遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。并到達(dá)該地點為勝利，否則為失敗。勝利人數(shù)大于失敗人數(shù)時，被懲。找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點數(shù)，并說出總數(shù)。
【正文】 發(fā)了幼兒的興趣，又滿足了 幼兒以角色身份參與活動的愿望。讓幼兒感受音樂和動作的關(guān)系；最后，播放錄音，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作，從而逐步幫助幼兒熟悉和掌握音樂的節(jié)奏和動作的要領(lǐng)。 本文擴展閱讀：捉迷藏是一種游戲，亦稱摸瞎子。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。 第五篇：音樂捉迷藏教案 《捉迷藏》 教學(xué)目標(biāo)： 有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗大自然四季變化帶來的無限生機。 了解四季輪回變化的自然常識，加深對四季特點的感知。 嘗試創(chuàng)編歌詞，唱唱自己編的歌，更是其樂無窮，是實踐能力和創(chuàng)新精神的一種體現(xiàn)。 通過學(xué)習(xí)歌曲，表達(dá)他們對生活的情趣和熱愛。 教學(xué)重點難點： 能有表情地演唱歌曲，并能較好地解決附點部分的節(jié)奏。 一字多音的演唱。 歌詞即興編創(chuàng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、電子琴、錄音機、磁帶。 教學(xué)過程： 一、以情感為紐帶，組織教學(xué) 隨《捉迷藏》的音樂進(jìn)行律動，師帶生一起隨三拍子音樂拍手，并晃動身體。 二、新歌教學(xué) 質(zhì)疑引趣，導(dǎo)入新課 播放多媒體課件，出示春、夏、秋、冬四個季節(jié)娃娃的圖畫。 師：這四個娃娃代表了什么？ 生：代表了春、夏、秋、冬四個季節(jié)。 師：在這四個季節(jié)里，你們最喜歡哪個 季節(jié)，為什么？ 師：那你們說有一天它們會不會碰到一起呢？ 師：對了，他們永遠(yuǎn)也不會碰到一塊，就象四個調(diào)皮的小娃娃在玩游戲，在捉迷藏呢！ 你們想知道他們是怎么捉迷藏的嗎？ 讓我們一起來聽首歌吧！ 聽范唱，教師帶學(xué)生一起跟音樂表演。 課件演示《捉迷藏》課題，同時播放范唱。 “尋找四季” （ 1）師：春、夏、秋、冬這四個娃娃藏在哪里了？ （ 2）課件出示：打亂的歌詞 （ 3）把學(xué)生分成四小組，按小組來找出四季對應(yīng)的歌詞并讀出每句歌詞。 哪個小組先找就已哪個季節(jié)命名。 （ 4）老師分別唱出這四句歌詞并請各小組模唱。 完整學(xué)唱歌曲 （ 1）老師唱前半部分，學(xué)生分組唱后半部分。 （ 2）跟琴和老師學(xué)唱前半部分。 （ 3）根據(jù)出現(xiàn)的問題有針對性地指導(dǎo) 附點是歌曲的難點部分，所以這部分要加強鞏固練習(xí)。 完整演唱歌曲 歌曲處理 師：前半部分要唱跳躍，體現(xiàn)春夏秋冬這四個娃娃的調(diào)皮樣子。 師：在后半部分，你們想想在春夏秋冬每個季節(jié)捉迷藏的心情各是怎樣的呢？ 完整表演歌曲 學(xué)生邊唱邊表演，把學(xué)生的演唱熱情推向高潮。 采用多種演唱形式，如：分組唱、師生接口唱等等。 三、創(chuàng)編活動 師：在這四個季節(jié)里，除了藏在歌曲所描繪的地方， 你還會藏在哪些地方呢？ 師唱學(xué)生創(chuàng)編的歌詞。 學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞。 學(xué)生分組表演所創(chuàng)作的歌曲。 四、結(jié)束教學(xué) 教師小結(jié)，布置學(xué)生收集各種關(guān)于四季的歌。
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