小老虎過生日教案合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-16 05:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，理解故事內(nèi)容。處，知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。。你過生日的時(shí)候高興嗎?1．按順序逐段欣賞.參加小老虎的生日呢?小老虎會(huì)用什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴?.老師播放第二段后,組織幼兒討論答疑:小老虎給誰(shuí)打了電話?次小老虎請(qǐng)誰(shuí)了?正當(dāng)小老虎傷心的時(shí)候發(fā)生了什么事?可能是誰(shuí)來(lái)了呢?.教師播放故事錄音，小朋友認(rèn)真傾聽故事。怎樣讓人一聽就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的聲音?事告訴我們一個(gè)什么道理?一.談話導(dǎo)入:引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧.1.的生活經(jīng)驗(yàn)回顧，既提出了說話的話題，又起到激發(fā)其興趣的作用，能力得到了真正的發(fā)展。同時(shí)讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,了相同或相近的字，使童謠的語(yǔ)言產(chǎn)生了整齊勻稱。想,欣賞后的小結(jié)等,都是先為每個(gè)幼兒提供自由交流相互表達(dá)的機(jī)會(huì),兒理解.感受童謠所蘊(yùn)含的思想情感;體驗(yàn)感受童謠的情趣美和韻律美;
【正文】 。活動(dòng)目標(biāo)一放在第三點(diǎn)上，單獨(dú)放在一點(diǎn)上感覺有點(diǎn)多余。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，流程挺清晰的，但在活動(dòng)過程中沒有出現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備的 ppt 沒有運(yùn)用上，整個(gè)活動(dòng)都以教師提問幼兒思考的形式進(jìn)行，教師講的過多幼兒講的過少。整個(gè)過程設(shè)計(jì)還是比較清晰，一層一層連續(xù)下去， 還讓幼兒大膽地表演，這一點(diǎn)蠻好的，讓幼兒學(xué)會(huì)了觀察。 第五篇：文學(xué)活動(dòng)小老虎過生日 大班語(yǔ)言活動(dòng)：小老虎過生日 （一）教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)表演童謠帶來(lái)的樂趣。 初步嘗試有節(jié)奏，有感情的朗誦童謠，感受其中獨(dú)特的情趣美和韻律美。 感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛、寬容、諒解之主題思想，懂得關(guān)愛別人的人，才能受到別人的歡迎。 （二）教學(xué)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備 — 小老虎等角色的胸飾，蛋糕、蠟燭，背景音樂《生日快樂歌》。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 — 有慶祝生日、并邀請(qǐng)朋友的經(jīng)歷 （三）教學(xué)過程 談話導(dǎo)入：引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧。 師：“小朋友們，你 們喜歡過生日嗎？” 師：“你們過生日的時(shí)候，邀請(qǐng)過哪些人呀？為什么會(huì)邀請(qǐng)他們呢？”（自由討論、交流） 引出童謠：小老虎過生日 師：“今天呀，有個(gè)小動(dòng)物也要過生日了，可是呢，其中有一個(gè)小小的故事，大家仔細(xì)聽哦 ~” 欣賞童謠 （ 1）按順序逐段欣賞。 欣 賞 第 一 段 ， 鼓 勵(lì) 幼 兒 猜 想 。 （ 老 師 朗 誦 第 一 段 后 ， 組 織 幼 兒 驗(yàn) 證答 疑 ） 師：“有人來(lái)參加小老虎的生日嗎？小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙 伴？” 欣 賞 第 二 段 ， 鼓 勵(lì) 幼 兒 猜 想 。 （ 老 師 朗 誦 第 二 段 后 ， 組 織 幼 兒 討 論答 疑 ） 師：“小老虎給哪些小伙伴打了電話？它們是怎么說的？” 欣 賞 第 三 段 ， 設(shè) 置 懸 念 。 （ 老 師 朗 誦 第 三 段 后 ， 組 織 幼 兒 討 論 并 鼓勵(lì) 猜 想 ） 師 ： “ 大 家 都 不 來(lái) 參 加 小 老 虎 的 生 日 ， 小 老 虎 會(huì) 怎 么 樣 ？ ” “打開門后發(fā)生了什么事？可能是誰(shuí)來(lái)了呢？” 欣 賞 第 四 段 ， 設(shè) 置 懸 念 。 （ 老 師 朗 誦 第 四 段 后 ， 組 織 幼 兒 討 論 ） 師： “ 是 誰(shuí) 按 響 的 門 鈴 ？ 誰(shuí) 來(lái) 了 ？ ” “它們不是不來(lái)么？它們是怎么對(duì)小老虎說的？”“最后小老虎的生日開心嗎？” （ 2）完整欣賞童謠。 幼兒嘗試表演童謠： （ 1）師：“怎樣讓人一聽就知道是小老虎的聲音？”（同樣還有小白兔和小狗熊的聲音） 師：“當(dāng)你高興的時(shí)候是怎樣的呀？”（注意聲音、表情和動(dòng)作，另外還有生氣和傷心的時(shí)候是怎樣的？） （ 2）扮演角色表演童謠（讓其自由自主的選擇角色和表演形式進(jìn)行練習(xí)） 討論： 師：“你最喜歡童謠中幾個(gè)小伙伴的哪一個(gè)呀？為什么呢？” “他們?yōu)槭裁磩傞_始都不來(lái)參加小老虎的生日呢？”“所以我們?cè)谄綍r(shí)玩的時(shí)候能不能欺負(fù)朋友?。俊? 小結(jié)：朋友間要相互關(guān)心，平時(shí)要多幫助別人，只有懂得關(guān)心他人的人，才能受到別人的歡迎。 （四）活動(dòng)延伸 請(qǐng)小朋友們?cè)诮酉聛?lái)的一周里為朋友做三件好事，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。 附：《小老虎過生日》 生日到，生日到，小老虎買來(lái)大蛋糕，沒有朋友來(lái)參加，冷冷清清不熱鬧。小老虎想出好辦法，急忙來(lái)把電話找。 喂喂喂，小白兔，今天我要過生日，請(qǐng)你來(lái)吃大蛋糕。 羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長(zhǎng)耳朵，疼得我一夜沒睡著，你的生日我不來(lái)，哼！才不稀罕大蛋糕。 喂喂喂，小狗熊，今天我要過生日，請(qǐng)你來(lái)吃大蛋糕。 羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來(lái)，哼！才不稀罕大蛋糕。 大家不理小老虎 ,，小老虎真?zhèn)?，吧噠吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門鈴響，趕快開門瞧一瞧。 小白兔，小狗熊，拎著禮物朝它笑，生 日快樂小老虎，剛才和你開玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎樂得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧。吹蠟燭、切蛋糕、又唱歌來(lái)又跳舞，小老虎的生日真熱鬧。
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