學校安全案例分析-資料下載頁
2025-03-16 03:51本頁面
【導讀】鬧不休，老師一怒之下，罰全班同學用膠紙貼住嘴巴。生家長的強烈不滿，部分被罰學生的家長紛紛到教育局投訴。生肉體上受到傷害，心靈上也從此蒙上一層陰影。2021年11月，某鎮(zhèn)中心小學六年級班進行一次數(shù)學單元測試后，都是一種侮辱人格的行為，這種行為對未成年學生造成嚴重的后果，尊嚴，導致他們與教師關系的惡化和對立。有時由于涉及人身傷害，對孩子進行良好的教育。形成的，引起這種現(xiàn)象的原因是多方面的。中支持和鼓勵體罰或變相體罰學生的做法。是應當遵守法律，認真履行其職責的。兩個耳光，恰好是打在何某的左耳上，致使何某左耳失聰。陳老師體罰何某造成何某失聰，法醫(yī)將根。據(jù)何某失聰程度鑒定何某傷殘等級：輕微傷、輕傷、重傷。行為構成故意傷害罪。犯前款罪，致重傷的，些年來學校交通事故頻發(fā)，交通安全已經(jīng)成為學校安全問題的重陣。但校方認為，事故的發(fā)生。亡事故未能很好地盡到告知義務，應當承擔相應賠償責任。
【正文】 ，老師就很容易惹上麻煩，那么作為任課教師，學生如果在上課期間受到人身傷害，是否應當承擔責任，就要看學?；蛘邔W校的老師是否具有過錯。因此教師在上課期間不僅承擔著傳授知識、維護課堂紀律的責任，還應當認真履行自己的教育教學職責。 [心得體會 ] 以上案例給了我如下 一些提示： 教師在上課前一定要對學生出勤情況進行檢查，對缺勤的同學問清缺勤原因，做到心中有數(shù)； 如果有學生無故沒到學校，應將情況及時匯報學校，及時向家長反饋，詢問原因，以防止學生無故逃學； 如果上課時教師發(fā)現(xiàn)已到校的學生沒有上課，應及時查詢原因以防止學生逃 學出現(xiàn)意外； 教師在上課期間，嚴禁無故擅自離開教學場地； 教師應當細心維護課堂秩序，發(fā)現(xiàn)學生有打鬧等違反紀律和存在危險的情況時要及時提醒和制止； 在上課期間，其他教師及各部門不宜叫學生出教室。 第五篇：學校安全案例分析與反思 學校 安全案例分析與反思 【案例 1】 某男孩，小學一年級學生。 3 月某日的一天下午 2 點鐘左右，提前到校，當時學校下午 2 點 30 分打預備鈴， 2 點 40 分正式上課，學校在 3月開學時已經(jīng)明確書面告之家長學校的作息時間，并與家長簽定了安全責任書。男孩到學校后沒有進入教室，當時該班班主任正在教室守護學生，而該男孩與其他幾個同學一起在學校操場的籃球架下檔秋千玩耍，學校大隊部學生發(fā)現(xiàn)后進行了制止。但當大隊部學生離開后，男孩和其他同學又繼續(xù)在籃球架下吊著玩耍。 2 點 12 分左右，該男孩因手滑未抓牢籃球架下欄桿，當即墜落，造成其頭部損傷。事 后教師和年級組長立即通知家長到校，并與家長一道送往市區(qū)最好的醫(yī)院進行救治，在醫(yī)治過程中，學校也多次安排干部前往醫(yī)院進行看望。 【分析】 男孩的監(jiān)護人未完全盡到監(jiān)護之責，致使男孩過早離家到校； 男孩到學校玩耍中不注意安全，在學校明示“不能翻爬欄桿”之處玩耍而手滑未抓牢籃球架下欄桿，墜落受傷，是導致本次事故的主要原因。因此原告及其監(jiān)護人應當承擔主要責任。 被告小學在學生離校期間敞開校門，疏于管理，籃球架老化，不符合國家標準。因此，該小學應當承擔一定的相應責任。 【案例 2】 下課時，某校五年級的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不銹鋼欄桿，從教室一頭滑向另一頭，突然聽到男孩的喊聲：“我的手出血了?！崩蠋熂泵慕淌遗艹鰜砜?，原來是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原來這里有一處有裂縫，沒打磨光的不銹鋼，因為沒有嚴重的損壞，老師平時也沒有注意，更不可能及時上報處理。男孩手滑過此處時，正好割傷了男孩的手臂。 【分析】 根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第二章《事故與責任》第九條中的“學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或 者有明顯不安全因素的”；“學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的”的責任情形規(guī)定，因情形之一造成的學生傷害事故，應該依法承擔相應的責任。 此案例應該屬于以上兩規(guī)定范疇，學校存在過錯，學校應該依法承擔相應的責任。
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