幼兒園安全案例分析-資料下載頁(yè)
2025-03-16 09:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】多種模式，只有安全，孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(zhǎng)。我保護(hù)意識(shí)淡薄，極易發(fā)生意外傷害。案例1：早鍛煉飛盤(pán)碰傷同伴的眼睛。長(zhǎng)要求王萌的家長(zhǎng)和幼兒園共同賠償，遭雙方拒絕，便告到法庭。案例2：某幼兒園教師隨便帶幼兒進(jìn)入食堂，在無(wú)人注意的情況下，幼兒不慎絆倒，掉入沸水的鍋中，造成嚴(yán)重的燙傷后果。制止，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生。少了老師的看護(hù)，因?yàn)榻處煹氖韬龃笠夂筒蛔⒁馑斐傻?。假如教師考慮到飛盤(pán)在游戲時(shí)的空間性，能夠擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)。碼做到的，讓孩子時(shí)刻在自己的視線范圍之內(nèi)。2．活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)合適，安全。下樓梯時(shí)，飛飛站在萌萌的背后，兩人均在隊(duì)尾，趁。股骨中段發(fā)生斜形閉合性骨折。事故發(fā)生后，幼兒園及時(shí)送飛飛到醫(yī)。院治療，飛飛住院兩個(gè)月后臨床愈合。飛飛住院期間共花去醫(yī)療費(fèi)5680. 萌萌的父母認(rèn)為，萌萌入園意味著自己己經(jīng)將萌萌及對(duì)其的。承擔(dān)任何賠償責(zé)任。協(xié)議未果，飛飛的父母作為代理人，以幼兒園及萌萌的父母為被
【正文】 幼兒園 ?在園幼兒發(fā)生意外傷害事故，幼兒園究竟應(yīng)該按什么原則來(lái)承擔(dān)民事責(zé)任 ?幼兒園擔(dān)任在園幼兒的監(jiān)護(hù)人，必須同時(shí)具備兩個(gè)前提條件：一是被監(jiān)護(hù)人沒(méi)有父母或其他近親屬，或者是其父母和其他近親屬無(wú)監(jiān)護(hù)能力；二是被監(jiān)護(hù)人的父親或者母親的所在單位是幼 兒園。一般情況下，幼兒園是不可能具備這兩個(gè)條件的，因此，那種認(rèn)為幼兒園是在園幼兒監(jiān)護(hù)人的說(shuō)法，在法律上是沒(méi)有依據(jù)的。因此，在上述案例中，即使萌萌的父母把萌萌送進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)、生活，但是，幼兒園也并不因此而具備監(jiān)護(hù)人的主體資格。不管萌萌是在園內(nèi)還是在園外，萌萌的監(jiān)護(hù)人仍然是也只可能是萌萌的父母。萌萌的父母承擔(dān)對(duì)萌萌的監(jiān)護(hù)職責(zé)，幼兒園不應(yīng)該承擔(dān)監(jiān)護(hù)不力的法律責(zé)任，而應(yīng)該是根據(jù)一定的歸責(zé)原則來(lái)承擔(dān)合法合理的法律責(zé)任。 教師在下樓梯之前提醒幼兒“不要擁擠、打鬧”，教師在一定程度上已經(jīng)正確行使了對(duì)幼兒的管理和保護(hù)責(zé) 任。但是，幼兒園沒(méi)有注意到幼兒排隊(duì)下樓存在的安全隱患，且未采取有效的措施，如在幼兒排隊(duì)下樓時(shí)在隊(duì)尾增加一名教師看管來(lái)消除這一安全隱患，說(shuō)明幼兒園未完全盡到妥善管理幼兒的義務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)的管理中存在過(guò)失，間接導(dǎo)致了該意外傷害事故的發(fā)生，因此，幼兒園應(yīng)承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。 飛飛的傷害直接由于兩名幼兒不遵守幼兒園紀(jì)律 — “下樓梯時(shí)不要擁擠、打鬧” — 所致，因此，兩名幼兒自身也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，萌萌的父母作為萌萌的監(jiān)護(hù)人，必須承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。 09 級(jí)幼教 2 班 第五篇：幼兒園安全管理案例及分析 幼兒園安全管理 案例及分析 對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，安全可謂是重中之重，一所幼兒園如果沒(méi)有安全性，不注重安全管理，有哪個(gè)家長(zhǎng)敢把孩子交給我們呢？因此，安全管理對(duì)一所幼兒園至關(guān)重要，但不管哪所幼兒園都會(huì)存在一些這樣或那樣的安全隱患繼續(xù)改善，在我們園就發(fā)生過(guò)以下這種安全案例。 一天，大班的何老師和張老師管中餐，老師讓小朋友吃完飯，休息一會(huì)兒然后上床睡覺(jué)?？吹叫∨笥讯忌洗菜潞?，張老師說(shuō)臨時(shí)有事線出去一下，交代何老師看著。何老師也答應(yīng)了，過(guò)了 10 分鐘左右，何老師看小朋友都睡得差不多了，就到廚房去洗水果吃，一個(gè)蘋(píng)果還沒(méi)吃完，就聽(tīng)到哭鬧聲，趕緊跑回去看一下，原來(lái)小朋友是家睡覺(jué)，看沒(méi)有老師在，就起來(lái)在那邊玩鬧，其中一個(gè)小朋友從上床滾了下來(lái)，碰到頭部了。有點(diǎn)腫，何老師趕緊給他擦了跌傷藥。放學(xué)時(shí)也沒(méi)有跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況，回家后，該幼兒一會(huì)頭暈，一會(huì)兒嘔吐，家長(zhǎng)問(wèn)明原因，馬上找幼兒園要求上醫(yī)院檢查 。結(jié)果，經(jīng)醫(yī)生檢查是輕微腦震蕩，家長(zhǎng)就向幼兒園提出住院觀察的要求。 原因：首先是教師太過(guò)沒(méi)有責(zé)任心，不該玩忽職守。其次，在上海發(fā)生后，教師對(duì)幼兒的處理太隨便，缺乏保健知識(shí)。第三，幼兒園的制度沒(méi)有很好的執(zhí)行。分析：事情在哪所幼兒園都有可能發(fā)生，作為教師應(yīng)該要具備處理這種事情的能力。午睡時(shí)，不可能每個(gè)幼兒都睡得著。有的只是閉上眼睛在聽(tīng)老師在干什么，一有一棟很高，就會(huì)無(wú)比興奮，終于可以玩了。所以，在幼兒午睡時(shí)，作為管理午睡的老師都不可以掉以輕心，最少也要留一個(gè)老師在看看。 在意外發(fā)生后，教師對(duì)幼兒摔傷頭部這件事不夠重視，沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院檢查，放學(xué)時(shí)也沒(méi)跟家長(zhǎng)溝通，這種種由于教師的玩忽職守導(dǎo)致幼兒受傷又沒(méi)及時(shí)檢查治療，家長(zhǎng)是不會(huì)放過(guò)幼兒園及老師的。嚴(yán)重的還會(huì)追究法律責(zé)任。所以，像這一類(lèi)的安全事件應(yīng)引起老師的重視，杜絕類(lèi)似的事情再發(fā)生！ 因此，樹(shù)立良好的規(guī)章制度尤其重要，安全第一。我覺(jué)得，首先教師引吭高歌要提高責(zé)任心。其次，幼兒園的制度要嚴(yán)格執(zhí)行。第三，幼兒園應(yīng)對(duì)教師的師德及處理應(yīng)急事故的能力再進(jìn)一步的培訓(xùn)。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1