大班社會領(lǐng)域教案漫長一夜及教學(xué)反思[5篇]-資料下載頁
2025-03-16 02:55本頁面
【導(dǎo)讀】動當(dāng)中，讓幼兒了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試獨自睡覺，通過觀察、傾聽、想象、情緒遷移，感受小老鼠漫長一夜的不安心情，3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。PPT、"我能獨自睡覺啦"意愿版、畫好一張自我的頭像。1．觀察"美麗的夜晚"圖片。有軟軟的小床，香香的被子，這樣會睡得更舒服?？墒牵裢硇±鲜?。1．播放小老鼠一個人睡覺的畫面及故事第一小節(jié)錄音。再次播放奇怪的聲音，幼兒判斷。是在晚上不僅嚇了自己，也會影響到其他的人休息。第二部分在質(zhì)疑、來表示時，氣氛一下子活躍了起來。文本設(shè)有懸念，目的是讓幼兒讓后期。善的意境，得到新的感悟和收獲。
【正文】 樂的分享 —— 活動后的感受”，使之在實際的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。 活動目標(biāo)： 通過實踐活動，充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。 使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動準(zhǔn)備： 活動 前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。 具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。 活動進(jìn)程： (一 )活動前的討論 ： 師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因為地方大，而我們的時間有限，只能選擇超市中的一個區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域 ? 幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點區(qū)，蔬菜區(qū)?? 師：選擇那個區(qū)域呢 ?請小朋友決定。 (教師貼區(qū)域名稱，準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。 ) 師：請小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。 ： 師：去大統(tǒng)華超市有兩條路 線，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜場穿過 。距離差不多，小朋友愿意走那條路呢 ? 師：請小朋友說出理由。 (大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。 ) (二 )活動前的準(zhǔn)備： 師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物，需要準(zhǔn)備什么呢 ? 幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢。 師：準(zhǔn)備多少錢 ? (結(jié)合幼兒剛剛接觸了 5 以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶 5 元錢，自己保存好。 ) (三 )超市中的交流： (認(rèn)識價格 )： 幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠 ? 幼：老師，我想要這個魔方，我的錢夠不夠 ? (面對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問題：小朋友大多數(shù)不認(rèn)識價格標(biāo)簽。 ) 師：不認(rèn)識標(biāo)簽上的價格，是嗎 ?那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢 ? 幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。 幼：我可以問問買東西的顧客。 (日常生活中，購物的經(jīng)驗并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識到去教孩子認(rèn)識價格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。 ) ： 選擇購物時有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的 5 元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦 ? 師：那你們想想有沒有別的辦法 ? 幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。 (自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買什么，有的還計劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程，是一個合作意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的快樂。 ) (四 )美食大家分享： 師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干 !這些東西是我們自己吃了 呢還是與別人分享呢 ? 鵬鵬：給老師吃，老師最辛苦。 婷婷：和爸爸媽媽一起吃。 小鈺：我給奶奶吃，因為她每天都來接我送我。 文文：我給爺爺吃，因為他年紀(jì)大了。 (五 )活動后的感想： 在整個活動進(jìn)行的過程中，每一個環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當(dāng)他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時，相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多，更會體會到購物帶來的成功喜悅。 本活動通過“超市購物”使幼兒在實踐活動中獲得經(jīng)驗，不僅僅嘗試著自己的選擇，合作購買，而且通過嘗試與周 圍人的文明交流解決問題，其中的心理體驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動本身。真正體現(xiàn)了讓孩子“走進(jìn)社會、開拓視野”的理念。 教學(xué)反思： 社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)?；谶@一點，我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。 超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。還有，孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價，知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價格的物品。超市少不了收銀員，由于擔(dān)心中班的幼兒在計算方面較弱，不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了 2 位老師來做收銀員，來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題 和及時解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，生動地鞏固了所學(xué)知識。 在這節(jié)課中，我們從認(rèn)識各種各樣的物品開始，與幼兒一起探索各種不同的物品，進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，讓幼兒自己動手?jǐn)[放，把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲。總之，在這個生活化的課里，我們將以開放的態(tài)度，陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學(xué)習(xí)過程。 本文擴(kuò)展閱讀：購物，英文 Shopping，臺灣人取其近音俗稱“血拼”。指在零售商揀選或購買貨品或服務(wù)的行為，可視為一種經(jīng)濟(jì)和休閑活動。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購物是一種潮 流，大的像淘寶、京東，但是現(xiàn)代模式花樣越來越多。
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