【導(dǎo)讀】記里,下面是小編為大家?guī)淼某踔姓n筆記,希望你喜歡。初中,一直是小學(xué)生的夢想。初中的住校生活更是我夢寐以求的。正好栽在了這上午的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上。剛打預(yù)備鈴時,我就已經(jīng)開始。有紊亂的癥狀了。上課時老師才講幾分鐘,我的神經(jīng)中樞便告訴我困。我的大腦指揮著不知道有多少個軍團的瞌睡蟲來進攻。起初我只是不斷地搖晃我的腦袋,企圖將“蟲”晃暈在那兒。況老師也注意到了我。“不對,是時候改變防御措施了,”我暗想。我左手托著腮,用意志力去對抗“蟲”。交戰(zhàn)十幾回合,老師講的我仍全然不知。在要倒的那一刻迅速恢復(fù)平衡。不得不交出了我大腦的指揮權(quán)。我如“蟲”所愿,“成功”陷入了沉睡。而“蟲”則突然蒸發(fā)了。又自動重啟,而木馬病毒則沒有了那種給你匪夷所思的感覺。造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。品,去油印室復(fù)印資料,大到上課,參加教研活動,申報課題研究,我決定再過10年,我一定會再回來,再來看看我的母校!