美術(shù)教案-花鳥畫欣賞-資料下載頁
2025-03-14 20:20本頁面
【導讀】課時：2課時教學目的：通過欣賞，學生了解我國唐代人物藝術(shù)特色，啟發(fā)學生動手、動腦，增強立體造型能力，創(chuàng)造美的。教學重點、難點：提高審美興趣，創(chuàng)造美意識，并感受線描美。我們留下珍貴畫卷，唐代畫家張萱畫的《搗練圖》就是其中一幅。勞動情景，幾個婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪四個婦。女用木杵在搗練，第二組兩個人坐地毯上絡(luò)線和縫制。整個勞動場面構(gòu)圖安排巧妙。三組人物有站有坐，高。低不同，錯落有致，各組人物間互相呼應(yīng)。3．教師引導學生觀察并展。示畫卷并放映幻燈。4．介紹畫家張萱及對后世工筆。重彩人物畫影響。6．小結(jié)：用概括的語言談《搗練。圖》這幅畫的特點，美感，學生受到啟發(fā)，興趣很高。并認識，熟悉中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。覺沖擊，由此帶來的裝飾美感。體形狀以五片，三片成為一組。
【正文】 時間： 1 課時教具準備：自制課件教學過程：組織教學（常規(guī)） 一、導入新課： 教師概述時代背景。 演示課件：第十三講現(xiàn)代山水畫花鳥畫 二、傳授新課： 教師 講述“新國畫運動”。 重點比較欣賞《雞冠花與水果》和油畫靜物《瓶花》：兩位畫家有哪些相同與不同之處？作品風格各有什么特點？ 賞析《貝葉工蟲》：教師出示投影。 1 第五篇：五年級美術(shù)教案： (13)花鳥畫 (一 ) 五年級美術(shù)教案（下） 第 13 課《花鳥畫》 （一）教案 王開田 一、教學目標： 學習中國畫的花鳥畫。 二、教學過程： 教材圖片賞析 （ 1）《菊花》（中國畫）吳昌碩（清）。（ 2）《小鳥》（中國畫）林風眠。（ 3）《早春》（中國畫）孫其峰。 知識講授 （ 1）介紹國畫的類別： 分為三大類：山水畫、人物畫、花鳥畫。師：（用掛歷、年畫、圖片作解釋）（ 2）介紹國畫的表現(xiàn)形式：有兩種表現(xiàn)形式：工筆畫、寫意畫。 工筆畫：以白描用線為基礎(chǔ)，描繪物象工整、細致； 寫意畫：用筆簡練，概括，墨色變化豐富，較有隨意性，以形寫神。 （ 3）介紹工具和材料： 毛筆：一支毛筆由筆管、筆根、筆腹、筆鋒所組成。就筆的性格而言，又可分為硬毫、軟毫和不硬不軟的兼毫。 1 （ 4）介紹國畫的用筆方法 中鋒用筆 —— 行筆時筆鋒（筆尖）在線的中間稱中鋒，外柔內(nèi)剛，線條渾重。行筆要有頓挫，注意流暢。 側(cè)鋒用筆 —— 行筆時，筆鋒 在一邊的稱為側(cè)鋒。筆先蘸淡墨后蘸濃墨。用側(cè)鋒畫出的粗線上濃下淡。側(cè)鋒線條輕快，多變，適宜大筆涂抹，也可用于造型。 （ 5）介紹墨分五色 焦墨 —— 墨汗厚重，在畫上黑而發(fā)亮。濃墨 —— 加入少許水分，黑度僅次于焦墨。重墨 —— 濃墨再加適度水為重墨。淡墨 —— 重墨加許多水分成淡墨。 清墨 —— 清水中加少許淡墨成清墨，看起來有點淡淡的灰色。 3 （ 10）介紹中國畫的用色 濃破淡 —— 先畫淡墨，在淡墨要干未干時，在淡墨上畫重墨，使重墨滲化。 淡破濃 —— 先畫濃墨，在濃墨未干時，在上畫淡墨，使?jié)饽诘袧B化。 色破墨 —— 先畫濃墨，在濃墨未干時，在上面畫顏色，使顏色在墨色上滲化。 墨破色 —— 在未干的顏料色上畫墨，使墨在顏色上滲化。（ 11）技法點擊 A、先畫近景； B、再畫遠景； C、畫樹葉； D、畫樹干。（ 12）知識窗 古代藝術(shù)家在長期的藝術(shù)實踐中，創(chuàng)造了表現(xiàn)山水畫的各種技法。 皴法 —— 皴法是中國山水畫特殊的表現(xiàn)形式，和其他繪畫形式表現(xiàn)山水有很大的不同。它是以干、濕、濃、淡的水墨，粗細、方圓、轉(zhuǎn)折、長短的線條，表現(xiàn)不同山水的質(zhì)地、紋理和空間感。皴法是中國筆墨技巧高度發(fā)展的體現(xiàn)。 披麻皴 —— 分長、短披麻皴。畫長披麻皴時，中鋒 或中鋒略帶一點側(cè)鋒，大膽落筆，連勾帶皴，一氣呵成。皴筆長短相間， 5 （ 1）講解國畫知識。 課堂練習 （ 1）、畫鳥畫畫創(chuàng)作。（ 2）作品展示與講評
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