美術(shù)教案-花鳥畫欣賞(存儲(chǔ)版)
【正文】 小女孩的頭總是在來回地動(dòng)著。這些都由你們自己來選擇。 四、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 好的關(guān)系 ? ?對(duì)自己所表現(xiàn)的人物是否滿意 ?被表現(xiàn)的人物 (同學(xué) )是否滿意 ?作業(yè)。 通過典型畫家的代表作品，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力。（ 3）《早春》（中國畫）孫其峰。 側(cè)鋒用筆 —— 行筆時(shí)，筆鋒 在一邊的稱為側(cè)鋒。 清墨 —— 清水中加少許淡墨成清墨，看起來有點(diǎn)淡淡的灰色。它是以干、濕、濃、淡的水墨，粗細(xì)、方圓、轉(zhuǎn)折、長短的線條，表現(xiàn)不同山水的質(zhì)地、紋理和空間感。（ 2）作品展示與講評(píng) 。（ 12）知識(shí)窗 古代藝術(shù)家在長期的藝術(shù)實(shí)踐中，創(chuàng)造了表現(xiàn)山水畫的各種技法。重墨 —— 濃墨再加適度水為重墨。 1 （ 4）介紹國畫的用筆方法 中鋒用筆 —— 行筆時(shí)筆鋒（筆尖）在線的中間稱中鋒，外柔內(nèi)剛，線條渾重。 二、教學(xué)過程： 教材圖片賞析 （ 1）《菊花》（中國畫）吳昌碩（清）。 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。要打破傳統(tǒng)的畫頭像三部曲。畫畫時(shí)要凝神專注 ,精神集中 ,調(diào)動(dòng)感情 ,進(jìn)入角色。我們知道一個(gè)人從正面和從側(cè)面看是不一樣的 ,畢加索就把在不同時(shí)間里看到的同一對(duì)象的不同側(cè)面 ,組織到了一個(gè)平面的畫面里。 (請(qǐng)同學(xué)區(qū)分 ,并說出區(qū)分原因 )而另外這些可都是出自世界鼎鼎有名的大畫家之手 ,這個(gè)畫家就是誰呢 ?(畢加索 )有沒有人對(duì)畢加索有一點(diǎn)了解的 ?(先讓同學(xué)回答 )(教師介紹 ):畢加索是二十世紀(jì)最重要和最著名的畫家之一。 2．教學(xué)重點(diǎn) 欣賞和了解人物表現(xiàn)的多種方法、材料工具，了解人體在不同成長過程中的比例關(guān)系。 教材還啟示用什么方法去進(jìn)行教學(xué)，讓畫筆傳達(dá)情意。 2．課后作業(yè)：自選題材臨摹或者創(chuàng)作一張寫意作品。繪畫過程中，注意畫面的濃 淡，虛實(shí)，協(xié)調(diào)，重心。教師示范。 小結(jié)：花鳥畫是以花鳥為主要題材的繪畫形式，花鳥小品講究筆墨情趣，注重用筆用墨，常常畫折枝。 4．提出問題：當(dāng)你看到中國花鳥畫有什么感覺？討論一下為什么許多人喜歡用中國畫裝飾自己的居室？ 小結(jié)：中國畫能體現(xiàn)中國的傳統(tǒng)，有一種古色古香的氣息。 b 學(xué)生：課本，搜索的寫意花鳥美術(shù)作品圖片，寫意水墨畫所需的工具。 2．通過本課的簡單，初步的訓(xùn)練 ,引導(dǎo)學(xué)生 使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具 ,并認(rèn)識(shí)，熟悉中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯 ,初步掌握花鳥畫的技法。三組人物有站有坐，高低不同，錯(cuò)落有致，各組人物間互相呼應(yīng)。教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。課業(yè)類別：欣賞課教具準(zhǔn)備：《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面構(gòu)圖安排巧妙。 第二篇：美術(shù)教案寫意花鳥畫小品 課題：寫意花鳥畫小品 正則中學(xué) 曾艷 （人民教育出版社八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第二單元裝點(diǎn)我的居室活動(dòng)二）教學(xué)目標(biāo)： 1．了解寫意花鳥畫在裝飾居室中的作用，想象他的裝飾效果。 2．寫意水墨所需的工具材料。 提出問題：觀看客廳墻壁上的圖片有什么特點(diǎn)，跟周圍的家居的搭配如何？小結(jié)：墻壁上面的裝飾畫都是中國水墨，花鳥畫。
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