美術(shù)教案名畫欣賞(存儲版)
【正文】 極了，這真是美妙的休息，我想永遠 逗留在這里。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號筆、油畫棒。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。因此，在欣賞活動中，有的幼兒只能維持很短時間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實現(xiàn)積極的互動。 2．感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗，增加幼兒對色調(diào)的認識和理解。 2．感受色彩。（ 3）通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景?！? （ 1）對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。 提問：“這些線條看起來怎么樣？”（柔軟、圓滑的曲線）（ 2）引導幼兒用動作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動作表示圓滑的曲線。這對于我自己來說也是一次大膽的嘗試，目的是讓孩子通過美術(shù)欣賞，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)和藝術(shù)世界的基本感覺，開拓他們的視野，使他們對周圍美好事物和藝術(shù)作品表現(xiàn)出直覺的喜愛；能夠掌握簡單的藝術(shù)術(shù)語，有敘述和談?wù)撟髌返哪芰?；產(chǎn)生自由表達的興趣，挖掘幼兒潛在的創(chuàng)造力。附解說詞： 這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色 各樣的人 ,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步??我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音??陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠逗留在這里。 ３、幼兒作畫，教師指導。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。 （ 9）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。 幫助能力差的幼兒組織畫面。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。 演示名畫《大碗島的星期天》，引導幼兒欣賞： （ 1）你在畫中看到了什么？（ 2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能 表演一下？ （ 3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風光？ （ 4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候？ （ 5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？ （ 6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？ （ 7）畫家是怎么安排畫面的？（前面畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？ 哪個看上去更清楚些？為什么？） （ 8）看完整幅畫后，你感覺怎么樣？給這幅畫起個名字。怪物誰都沒有見過，畫得不像也沒有關(guān)系。畫好后將給爸爸媽媽和大家聽。現(xiàn)在要畫一張冷調(diào)子的畫，你能給這位媽媽搬個家嗎？比如說他 在陽臺的月光下，或者是在綠色的花園里。看這位胖乎乎的媽媽睡的好香、好沉，好像還有輕輕的呼嚕聲呢。你看那紅紅的軟軟的沙發(fā)，襯托出這位媽媽粉紅色的、胖胖的手筆。教學準備：深色卡紙、牛皮紙掛歷紙，膠水、油畫幫。教學難點：；理解黑白灰的關(guān)系。 畫面提示：用記號筆練習涂黑，畫線條時，線條密的地方旁邊就留白。附解說詞： 這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上
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