美術教案名畫欣賞5篇(存儲版)
【正文】 邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 課題導入：這是西班牙畫家畢加索的一幅畫。 老師的話：既然是暖調子，那么肯定是在有陽光的白天，或者是在黃昏的燈光下。傾銷朋友一邊編故事，以便把邊的故事畫出來。小朋友，猜材這是什么動物？原來阿，這是一只大大的尖牙齒的怪物。 活動過程： 與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。 （ 9）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。 ?；顒舆^程： 與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。因此，在文檔僅供參考 文檔僅供參考 欣賞活動中，有的幼兒只能維持很短時間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實現積極的互動。 讓幼兒模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。 教學過程：尖牙齒，沒胡子，張大嘴巴像獅子。我們也離不開大樹。小朋友你們感覺到了嗎？紅色、荒色給人以暖洋洋的感覺；藍色、綠色給人一種冷、靜的感覺。 五、作品欣賞與講評。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。 《秋游》的一段錄象。 讓幼兒模仿這幅畫的構圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。 演示名畫《大碗島的星期天》，引導幼兒欣賞： （ 1）你在畫中看到了什么？（ 2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能 表演一下？ （ 3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風光？ （ 4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候？ （ 5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？ （ 6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？ （ 7）畫家是怎么安排畫面的？（前面畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？文檔僅供參考 文檔僅供參考 哪個看上去更清楚些？為什么？） （ 8）看完整幅畫后，你感覺怎么樣？給這幅畫起個名字。 活動過程： 與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。 （ 9）教師配樂朗誦解說詞，讓幼兒充分感受這幅畫的意境。 活動準備： 錄音機和《秋游》的磁帶。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？ 看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答） 教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。 引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。而且畫家把媽媽畫得大大的，幾乎撐滿了畫面，還用了暖色的調子。教學過程：示范撕貼，小鳥住在大樹的枝上，小蟲蛀在大樹的葉小 結： 子上，小熊睡在大樹的洞里，還有許 多動物生活在大樹的根下。 教學準備： 4 開方形紙、記號筆、油畫棒。 課 題：卷心菜里的花紋教學目的： 第四篇：美術教案名畫欣賞 文檔僅供參考 美術教案名畫欣賞 目的： 通過欣賞名畫，
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