美術(shù)教案-花鳥畫欣賞(參考版)
2025-03-18 20:20本頁面
【正文】 （ 2）作品展示與講評 。皴筆長短相間， 5 （ 1）講解國畫知識。 披麻皴 —— 分長、短披麻皴。它是以干、濕、濃、淡的水墨，粗細、方圓、轉(zhuǎn)折、長短的線條，表現(xiàn)不同山水的質(zhì)地、紋理和空間感。（ 12）知識窗 古代藝術(shù)家在長期的藝術(shù)實踐中，創(chuàng)造了表現(xiàn)山水畫的各種技法。 墨破色 —— 在未干的顏料色上畫墨，使墨在顏色上滲化。 淡破濃 —— 先畫濃墨，在濃墨未干時，在上畫淡墨，使?jié)饽诘袧B化。 清墨 —— 清水中加少許淡墨成清墨，看起來有點淡淡的灰色。重墨 —— 濃墨再加適度水為重墨。 （ 5）介紹墨分五色 焦墨 —— 墨汗厚重，在畫上黑而發(fā)亮。用側(cè)鋒畫出的粗線上濃下淡。 側(cè)鋒用筆 —— 行筆時，筆鋒 在一邊的稱為側(cè)鋒。 1 （ 4）介紹國畫的用筆方法 中鋒用筆 —— 行筆時筆鋒（筆尖）在線的中間稱中鋒，外柔內(nèi)剛，線條渾重。 （ 3）介紹工具和材料： 毛筆：一支毛筆由筆管、筆根、筆腹、筆鋒所組成。師：（用掛歷、年畫、圖片作解釋）（ 2）介紹國畫的表現(xiàn)形式：有兩種表現(xiàn)形式：工筆畫、寫意畫。（ 3）《早春》（中國畫）孫其峰。 二、教學過程： 教材圖片賞析 （ 1）《菊花》（中國畫）吳昌碩（清）。 重點比較欣賞《雞冠花與水果》和油畫靜物《瓶花》：兩位畫家有哪些相同與不同之處？作品風格各有什么特點？ 賞析《貝葉工蟲》：教師出示投影。教學時間： 1 課時教具準備：自制課件教學過程：組織教學（常規(guī)） 一、導入新課： 教師概述時代背景。 通過典型畫家的代表作品，提高學生對美術(shù)作品的鑒賞能力。 通過教學，培養(yǎng)學生感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。 通過教學，使學生了解和學習我國著名畫家關(guān)心社會、關(guān)心人民，為人生而藝術(shù)，勇于探索的精神。并鼓勵他們提出自己的不同看法。 四、引導評價 好的關(guān)系 ? ?對自己所表現(xiàn)的人物是否滿意 ?被表現(xiàn)的人物 (同學 )是否滿意 ?作業(yè)。要打破傳統(tǒng)的畫頭像三部曲。要突出對象的神情和個性。 。這些都由你們自己來選擇。畫畫時要凝神專注 ,精神集中 ,調(diào)動感情 ,進入角色。 請注意 ,你們在互相觀察和動手之前 ,最好做到心中有數(shù)。 出示馬蒂斯畫冊 ,我們上節(jié)課給大家看過馬蒂斯的肖像畫 ,那么老師手里拿的這本就是馬蒂斯的油畫冊 ,大家可以借此再了解一下馬蒂斯畫的特別之處。好像小女孩的頭總是在來回地動著。我們知道一個人從正面和從側(cè)面看是不一樣的 ,畢加索就把在不同時間里看到的同一對象的不同側(cè)面 ,組織到了一個平面的畫面里。記得有人曾經(jīng)說過 ,“畢加索的偉大 ,并不在于他的某張畫 ,而在于他的創(chuàng)造精神 ,因為他終身都在創(chuàng)造。 創(chuàng)造思考是人類精神活動的最高境界 ,而創(chuàng)造的產(chǎn)物是人類最高成就之一。我們上節(jié)課說了 ,自從照相術(shù)發(fā)明了以后 ,許多畫家就開始嘗試不同的畫法 ,從 寫實的畫法轉(zhuǎn)向各種不同風格的畫法 ,來表現(xiàn)畫家的精神情趣和個性風格。 (請同學區(qū)分 ,并說出區(qū)分原因 )而另外這些可都是出自世界鼎鼎有名的大畫家
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