綜合實(shí)踐活動(dòng)課程制度2-資料下載頁(yè)
2025-03-14 19:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】綜合實(shí)踐活動(dòng)課程制度2. 作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。踐活動(dòng)課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)施時(shí)同時(shí)注意融合其他。負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師，“綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)和實(shí)施、評(píng)。價(jià)工作小組”組織具體實(shí)施。的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。時(shí)機(jī)，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨
【正文】 務(wù)：搜集與處理資料；分析與解決問(wèn)題；開展實(shí)踐活動(dòng)。 總結(jié)交流階段的主要任務(wù)：全面總結(jié)和交流活動(dòng)全過(guò)程（包括活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)結(jié)果、活動(dòng)體會(huì)、活動(dòng)方法等）中的得與失。 展示評(píng)價(jià)階段的主要任務(wù)：選擇展示內(nèi)容和方式，制作展示作品，展示與答辯，活動(dòng)評(píng)價(jià)。 （三）綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程管理 （ 1）每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前，年級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫主題活動(dòng)方案，上交學(xué)校教 科室審核，審核通過(guò)后方能實(shí)施； （ 2）主題活動(dòng)每一階段實(shí)施前，班級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方案，實(shí)施后 要記載活動(dòng)過(guò)程和具體情況； （ 3）指導(dǎo)全體學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程，包括活動(dòng)準(zhǔn)備階段、活動(dòng)實(shí)施 階段、活動(dòng)總結(jié)交流階段、活動(dòng)評(píng)價(jià)階段； （ 4）指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)保存、整理活動(dòng)過(guò)程性資料和活動(dòng)成果，并建立學(xué)生活動(dòng) 過(guò)程檔案； （ 5）及時(shí)收集典型的活動(dòng)過(guò)程資料和活動(dòng)成果（包括文字材料和音像材料）， 并上傳年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案； （ 6）每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)； （ 7）每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)手冊(cè)； （ 1）班級(jí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為課題； （ 2）班級(jí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報(bào)告，成立課題研究小組，聘請(qǐng)課題研 究指導(dǎo)教師，撰寫課題研究方案，收集研究資料，撰 寫課題報(bào)告； （ 3）班級(jí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生匯報(bào)課題研究情況，監(jiān)督和管理課題研究過(guò)程； （ 4）班級(jí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行課題研究成果展示、答辯和評(píng)價(jià)； （ 5）班級(jí)指導(dǎo)教師在活動(dòng)每一階段實(shí)施前，班級(jí)指導(dǎo)教師要撰寫具體指導(dǎo)方 案，實(shí)施后要記載活動(dòng)過(guò)程和具體情況； （ 6）班級(jí)指導(dǎo)教師要及時(shí)收集典型的活動(dòng)過(guò)程資料和活動(dòng)成果（包括文字材 料和音像材料），并上傳年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案； （ 7）學(xué)期末，班級(jí)指導(dǎo)教師上交綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)手冊(cè)； （ 8）學(xué)期末班級(jí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)； （ 9）課題研究指導(dǎo)教師具體指 導(dǎo)學(xué)生撰寫課題研究方案，收集、整理研究資 料，形成研究成果，撰寫課題報(bào)告； （ 10）課題研究指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄課題研究情況； （ 11）課題研究指導(dǎo)教師學(xué)生及時(shí)保存、整理課題研究資料，并建立課題研究 過(guò)程檔案； （ 12）課題研究結(jié)束后，班級(jí)指導(dǎo)教師上交課題研究指導(dǎo)手冊(cè)； 三、課程教師配備與職責(zé) （一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師配備 ，包括課程指導(dǎo)教師、年級(jí)指導(dǎo)教師、班級(jí)指導(dǎo)教師、課題研究指導(dǎo)教師； ，專職教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，專兼職教師擔(dān)任年級(jí)指導(dǎo)教師和班級(jí)指導(dǎo)教師，學(xué)校全體教師和外聘教師擔(dān)任課題指導(dǎo)教師； ，每個(gè)班級(jí)配備班級(jí)指導(dǎo)教師一名，每個(gè)課題配備課題研究指導(dǎo)教師一名，由學(xué)生根據(jù)課題研究需要聘請(qǐng)； （二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師職責(zé) （ 1）規(guī)劃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和近期發(fā)展； （ 2）制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本管理制度； （ 3）制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)期實(shí)施方案； （ 4）組織和策劃學(xué)校有關(guān) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的活動(dòng)； （ 5）組織、策劃和落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師校本培訓(xùn)； （ 6）監(jiān)督學(xué)校各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理； （ 7）組織和考核學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo) 教師； （ 1）學(xué)期初制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組活動(dòng)計(jì)劃； （ 2）組織和主持校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)； （ 3）記載每次校內(nèi)教研組活動(dòng)情況； （ 4）收集并整理每次教研組活動(dòng)的書面和音像資料； （ 5）學(xué)期末撰寫學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)； （ 1）學(xué)期初制訂年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課 程實(shí)施方案； （ 2）撰寫年級(jí)段活動(dòng)主題活動(dòng)方案； （ 3）建立年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案； （ 4）及時(shí)收集并上傳主題活動(dòng)過(guò)程性資料和活動(dòng)成果； （ 5）監(jiān)督年級(jí)段各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和管理； （ 1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理學(xué)生全員參與綜合實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程； （ 2）指導(dǎo)學(xué)生建立活動(dòng)過(guò)程檔案袋，保存、整理活動(dòng)過(guò)程性資料和活動(dòng)成果； （ 3）及時(shí)推薦典型的學(xué)生活動(dòng)過(guò)程資料和活動(dòng)成果（包括文字資料和音像資 料），并上傳到年級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)電子檔案； （ 4）組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)； （ 5）學(xué)期末組織評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施優(yōu)秀學(xué)生； （ 1）指導(dǎo)、監(jiān)督和管理課題小組成員參與課題研究全過(guò)程； （ 2）指導(dǎo)課題小組建立課題研究檔案袋，保存整理研究過(guò)程性資料和研究成 果； （ 3）組織學(xué)生進(jìn)行課題研究過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)； （三）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師任課 ； 2.每位班級(jí)指導(dǎo)教師至少承擔(dān)兩個(gè)同年級(jí)教學(xué)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)和管理； 管理； 四、課程校本培訓(xùn) 制度 ； ； ； ； ； ； 《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》一冊(cè)，《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師指南》四冊(cè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專業(yè)雜志至少一份； 活動(dòng)課程專著； 讀書筆記； ； ； ； ； 位綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師每月參與至少一次中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)的在線研討； 程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
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