家長應該如何輔導孩子做作業(yè)-資料下載頁
2025-03-14 02:58本頁面
【導讀】確實，處在小學階段的孩子由于自。我意識還不成熟，在他們細小的心靈里，往往沒有責任感。們常常敷衍了事。指導孩子做作業(yè)便成為父母的一日常工作了。導孩子做作業(yè)時，請家長注意以下幾點：一忌“陪讀”。種長時間的“陪讀”會引起孩子的緊張，不利于學習。馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。小學生的作業(yè)往往是一。些打根基的內容，父母的代勞削弱了這種根基。只在旁邊加以點撥即可，不要越俎代庖。子一些學習技巧，使其對所學知識融會貫通。首先，應培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣。就需要家長的督促、啟發(fā)和幫助。的增長，時間要縮短。孩子的注意力難以集中且持續(xù)。續(xù)10—30分鐘，中學生一般也不會超過40分鐘。即家長先給予提示，讓孩子思考這個題目如何做。父母也應自覺抵制各種誘惑，朋友聚會、科學的輔導方法應該是啟發(fā)型輔導，以點到為止為好，
【正文】 己去發(fā)現題目給出的要求。如果孩子經過幾遍讀題還是不能理解正確，家長可以采用提問的方式幫助孩子進行分析，常用的提 問方式有：①題目要求我們做什么？；②要求怎么做？為什么？孩子正確理解題意后讓他選出關鍵字詞勾畫出來，幫助自己加深理解和記憶。 第三遍：正確理解之后再讀一遍，看清單位名稱等，加深記憶和理解。然后動筆做題。 ，自己檢查，對自己的行為負責。 理解了題意以后，讓孩子自己答題。答完題后，自己對照題目要求進行檢查。檢查的方法有很多，不同的題檢查方法不一定相同，但是都有一個總的原則就是不能只看答案，而是要再看題目要求，對照題目要求檢查過程、最后才是答案。如果是填空題，最基本的訣竅是讀一讀看是否通順；是計算題一 定要再算一下。家長可以根據題目的類型指導孩子相應的檢查方法。 。 孩子自己檢查以后再邀請家長檢查，如果發(fā)現錯誤，家長根據錯誤情況教給他改錯的方法。 A 類：粗心的錯誤。家長發(fā)現錯誤后先不做任何提示，只是提醒他再看題目要求、圖或者文字，然后對過程、答案進行思考。孩子如果自己發(fā)現并改正了，就讓他在這道題的序號下面寫一個 A，表示這類錯誤是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同時也提醒自己不要再粗心。 B 類：方法、知識錯誤。孩子自己不知道為什么錯，家長可以給他提示。孩子根據提示去思考，而不是家長直接告訴 他答案?？傊茏尯⒆尤ニ伎嫉?，家長決不代替。孩子根據提示作出來以后讓他在這道題的序號下面寫一個 B，表示這類問題自己還有一些困難，是自己的薄弱點，需要以后多思考、多練習。 C 類：無法理解的問題。有些錯誤家長提示方法以后都不能解決，必須家長講解方法、過程，幫著孩子做出來的，這類問題請在序號下面寫一個 C，表示這是孩子的難點，提醒孩子在老師講解類似問題的時候注意聽。 這些 A、 B、 C符號的標注，其實就是孩子對自己錯誤的原因進行分析，能夠有效地幫助孩子找到發(fā)生錯誤的根源，同時也幫助孩子找到相應的解決辦法。例如：對于 A 類 錯誤，需要仔細讀題，認真檢查；對于錯誤，需要上課時認真聽老師和同學的方法，多思考，多練習。家長可以針對 B、 C 類錯誤，再設計類似的題讓孩子練一練，力爭能夠在下一次不再成為薄弱點、難點。這個習慣養(yǎng)成以后，孩子在高段的學習中能夠進行自我管理。高段科目多，內容多，時間緊，復習時有針對性，把書、作業(yè)拿出來，重點針對 B、 C類進行復習鞏固，就可以高效地完成知識的查漏補缺，重點突破，這樣節(jié)約時間，輕松愉快。 說理檢查 在檢查孩子數學家庭作業(yè)時，家長不能只看孩子作業(yè)做得對與錯，要讓孩子逐一去說說所做數學題目的算理，每一步 計算運用了什么法則，或什么定律，或什么性質等等。同時，家長要教會孩子去看懂例題，懂得數學是一門舉一反三知識貫通最強的學科。這樣，孩子通過說理，可以鞏固課堂所學數學知識，提高舉一反三解題能力，不斷提升數學解題技能，激發(fā)主動學好數學的興趣，提升學好數學的能力。 。 時間寫作每次作業(yè)的后面，初期家長可以幫著看時間，建議現在就買一個時鐘，讓孩子慢慢學著認鐘表，自己記錄時間。鐘表的認識本身就是一年級的難點，這樣還可以幫助孩子學習鐘表知識。專注、高效的作業(yè)習慣在孩子們上了初中，高中以后會有很大的作 用。家長在對孩子進行作業(yè)輔導的時候，要注重培養(yǎng)孩子多方面的能力，相信孩子會在寫作業(yè)中收獲很多。 用以上方法經常性地指導，相信你的孩子數學家庭作業(yè)一定會做得到位，相信你的孩子數學成績一定會不斷提升。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1