小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)機(jī)器人教案-資料下載頁(yè)
2025-03-13 01:41本頁(yè)面
【正文】 生學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真而且感興趣，達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果。 第五篇：小學(xué)美術(shù)三 年級(jí)上冊(cè)《留住秋天》教案 小學(xué)美術(shù)課《留住秋天》教案 教材版本： 湘美版小學(xué)美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)第 7 課《留住秋天 —— 落葉貼畫(huà)》（活動(dòng)二） 教學(xué)目標(biāo)： :通過(guò)學(xué)習(xí)落葉貼畫(huà)，初步掌握落葉貼畫(huà)的拼貼和制作步驟。 :通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行落葉貼畫(huà)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。 :了解秋天的文化特征與變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)秋天的美好感受；學(xué)會(huì)利用自然資源，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握落葉貼畫(huà)的拼貼和制作步驟。教學(xué)難點(diǎn)： 如何拼擺落葉， 使落葉貼畫(huà)更加美觀，更富有創(chuàng)意。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 教具：形狀各異、大小不 一、色彩繽紛的各種落葉，水彩紙，雙面膠，彩色筆，油畫(huà)棒，范畫(huà)，課件。 學(xué)具：形狀各異、大小不 一、色彩繽紛的各種落葉，四開(kāi)水彩紙，雙面膠，彩色筆，油畫(huà)棒。 授課過(guò)程： 一、游戲?qū)胄抡n 同學(xué)們 ,現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡秋天嗎？為什么喜歡？ 你能用自己收集的詞語(yǔ)或優(yōu)美的句子來(lái)形容一下繽紛的秋天嗎 ?是的，秋天給我們的印象是豐富多彩的，秋天不僅有美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，也有著五彩繽紛的顏色，還是豐收的季節(jié)。 師：豐收派對(duì)開(kāi)始了，咱們看看好不好？ ①：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。 ②：有責(zé)任心，能在小組內(nèi)與隊(duì)友合作。③：有智慧，能為小組想出好辦法。 咱們看一下在每一個(gè)豐收派對(duì)的小組里都有哪些成員呢？下面咱們來(lái)看一下每個(gè)組的表現(xiàn)。 二、欣賞圖片、感受秋天 師：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里有它的美，咱們來(lái)欣賞一下吧。 “聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，刷刷，是黃葉道別的話音。一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌呤。 聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這金色的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。秋的聲音， 在每一片葉子里，在每一朵花里。在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。聽(tīng)聽(tīng)，你 們聽(tīng)到了秋的聲音了嗎？仔細(xì)聆聽(tīng)用心去感受， 秋天秋天美麗嗎？你希不希望把這個(gè)美麗留住??？今天咱們就一起留住秋天板書(shū)：留住秋天 三、探究方法、創(chuàng)作啟發(fā)誰(shuí)知道用什么辦能法把秋天留住生：拍照，畫(huà)秋、、 剛才回答問(wèn)題的同學(xué)給你們的小組贏得一顆星。 四、欣賞范作、拓寬思路今天我們用樹(shù)葉剪貼畫(huà)留住秋天。 欣賞樹(shù)葉剪貼畫(huà)，在欣賞的過(guò)程中思考這些漂亮的樹(shù)葉剪貼畫(huà)是用什么方法做出來(lái)的？ 結(jié)合范作，你能總結(jié)出制作剪貼畫(huà)完整的步驟嗎？拼擺粘貼修剪 課件出示 構(gòu)思拼擺 修剪 粘貼 制作過(guò)程中將會(huì)遇到什么困難，怎樣避免？ 最重要的，假如小組同學(xué)粘上去感覺(jué)位置不好怎么辦？先要構(gòu)思拼擺，這樣會(huì)避免很多麻煩。 你的手是不是癢癢了，很想把漂亮的粘貼畫(huà)做出來(lái)吧。 3 15 分鐘。 粘 貼 完 在 周 圍 添 畫(huà) ， 使 畫(huà) 面 更 完 整 。 給 畫(huà) 面 起 一 個(gè) 好 聽(tīng) 的 名 字 。 這個(gè)要發(fā)揮全體同學(xué)的智慧一定起一個(gè)響亮好聽(tīng)的名字。 在拼貼完之后每組找一個(gè)小評(píng)委做評(píng)價(jià)創(chuàng)意之星速度之星合作之星整潔之星 五、學(xué)生作業(yè)、教師巡視學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作。 教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助 六、作業(yè)展評(píng) 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 教師對(duì)每一幅作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 經(jīng)過(guò)我們的努力一幅幅漂亮的作品產(chǎn)生了，為獲獎(jiǎng)的小組鼓掌。 六、課后拓展 為什么樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上落下來(lái)？相約秋天 讓我們用靈巧的雙手留住秋天的美麗。你做到了嗎？
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