小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《機(jī)器人》教案-全文預(yù)覽
【正文】 機(jī)器人的外形構(gòu)造。（看錄象）科技組的隊(duì)員正在拼搭智能機(jī)器人呢，看完成了，執(zhí)行任務(wù)吧?。缁饳C(jī)器人和投籃機(jī)器人等等） 【設(shè)計(jì)意圖：欣賞范畫開拓學(xué)生思路】 學(xué)生觀看錄像思考。 知道：（ 1）機(jī)器人是從事有用活動(dòng)的機(jī)器并具有自主行為能力（ 2）機(jī)器人系統(tǒng)可分為三種： 智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動(dòng)型機(jī)器人系統(tǒng)。】 二、新授 組織學(xué)生研究。生：參觀展板，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。 情感態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)構(gòu)思 : 整堂課我貫穿了美術(shù)教學(xué)中直觀性原則，美術(shù) 課本身就是具有直觀性的，為了提高教學(xué)效率和課堂氣氛，我采用了多種直觀性教具來配合教學(xué)，大量不同類型的范作，簡(jiǎn)單明了的錄象，生動(dòng)的圖片等等，并加以講解和引導(dǎo)，來幫助學(xué)生掌握知識(shí) ,感悟到人類發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。本課通過運(yùn)用欣賞機(jī)器人圖片和看機(jī)器人科幻片等教學(xué)手段，在學(xué)生對(duì)機(jī)器人有基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)技能相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)。 （四）評(píng)價(jià)作品?；顒?dòng)過程： （一）談話導(dǎo)入。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，但是許多畫面對(duì)于孩子來說還是比較復(fù)雜和抽象的，學(xué)生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導(dǎo)，就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。 介紹作畫步驟：想畫添背景上色 藝術(shù)實(shí)踐 師：現(xiàn)在是考驗(yàn)大家的時(shí)刻了，我們來設(shè)計(jì)一款適合自己的機(jī)器 人，看看誰設(shè)計(jì)的機(jī)器人本領(lǐng)最大，最神氣 三、作業(yè)展評(píng) 小組內(nèi)相互的介紹自己的機(jī)器人都有什么本領(lǐng)，選幾名學(xué)生上來展示并介紹自己的機(jī)器人 四、課后拓展 除了用繪畫方式來設(shè)計(jì)機(jī)器人，還可以用什么方式？生答 師總結(jié)：如橡皮泥、剪紙、手工制作等等， 希望同學(xué)們?cè)谡n下多觀察、勤思考、更多的發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美！下課！ 《機(jī)器人》教學(xué)反思 這節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。 板書：機(jī)器人 二、新授： 圖片展示： 圖片 1：獻(xiàn)花的機(jī)器人。教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，能用繪畫的方式進(jìn)行創(chuàng)作。感受創(chuàng)造的樂趣，逐步提高學(xué)生設(shè)計(jì)思維的發(fā)展及動(dòng)手制作的實(shí)踐操作能力。 學(xué)情分析：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力。 ，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入： （啟發(fā)談話） 師：今天老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？現(xiàn)在讓我們看看他是誰？在干什么？ （欣賞視頻文件） 師：“同學(xué)們它是誰？今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)機(jī)器人的世界，看一看世界上各種機(jī)器人的用途。 “我們欣賞了科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)的各種機(jī)器人，現(xiàn)在我們來看一看小朋友眼里的機(jī)器人是什么摸樣？都有什么本領(lǐng)？ （請(qǐng)兩位小朋友點(diǎn)評(píng)最喜歡的畫） 介紹了這么多的機(jī)器人，同學(xué)們的興趣更濃厚了，你們想不想為自己設(shè)計(jì)一款適合自己的機(jī)器人呢？ 好，哪位同學(xué)來說說你想擁有什么功能的機(jī)器人？ 教師示范 這就是教師心中的機(jī)器人。我在開課時(shí)，就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：機(jī)器人范畫一張，畫紙、顏料等。 （三）拓印。 第三篇：美術(shù)教案三年級(jí)機(jī)器人 [定稿 ] 人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第 2 課 機(jī)器人 教學(xué)簡(jiǎn)析： 本課是根據(jù)“創(chuàng)造與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)而設(shè)課的。而不只是讓學(xué)生會(huì)畫會(huì)做，重要的是啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)增長(zhǎng)自然、歷史、社會(huì)、音樂等方面的知識(shí)，活躍課堂氣氛，從而達(dá)到和拓展教學(xué)的目的。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察體驗(yàn)，運(yùn)
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