【正文】 想像啊！如果讓你來創(chuàng)造一個怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。三、新授 出示龍的圖片讓學(xué)生欣賞。（如小貓、小狗、小兔、老虎……）②說說沒見過的動物。教學(xué)重點難點：形象的設(shè)計能力。學(xué)習(xí)藝術(shù)家利用不同的方法表現(xiàn)童年。童年永遠是人們熱衷的一個亙古不變的話題，隨著年齡的增長，你會在每個不同的年齡段體味到人生不同的快樂。（3）《戰(zhàn)斗中成長》秦大虎、張定釗(重點分析作品的思想內(nèi)涵)解決問題：(小組成員以搶答形式回答問題，其他小組補充)這幅畫的表現(xiàn)方法有何特點?畫中描繪的是什么樣的場面?看到這幅畫你聯(lián)想到了哪部影片?戰(zhàn)士和你們的童年有什么不同?（4）《冬天的陽光》王今棟(重點分析藝術(shù)表現(xiàn)形式)解決問題：(學(xué)生自設(shè)問題，共同解決。出示四張自學(xué)提示卡片，指導(dǎo)學(xué)生進行自主合作式學(xué)習(xí)。（請一兩名學(xué)生將將自己美好的童年故事）師小結(jié)：看得出，在每個人的心靈深處都珍藏著許多童年的美好往事。培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。欣賞書上作品你喜歡哪一個？他給你什么啟迪？如果讓你做，你打算做個什么？小組討論。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀律，檢查用具。欣賞了這么多小朋友畫的《機器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。講授新課：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？機器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。 第八課 機器人教學(xué)目標(biāo)：了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。學(xué)生作業(yè)師：黑板上這些作品都是同學(xué)們完成的，請你說一說你認為那一幅好，好在什么地方。師：同學(xué)們說一說我們生活中什么物體的顏色是橙、綠、紫色的。今天老師就用這三種顏色給同學(xué)們變個魔術(shù)。讓小魔法代把顏色還給世界。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們喜歡聽故事嗎?好現(xiàn)在我們就一起聽一個故事吧!提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?請你接著把這個故事說一說.生:小鳥找不到家了。能以黃色或藍色為主畫一副畫。六、總結(jié)。）師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？師：這副畫中有哪些紅色？師：你能調(diào)出來這些紅色嗎？（學(xué)生自由調(diào)色）（3）欣賞其他作品（拓展學(xué)生思維）剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫，認識了這么多紅色，看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？四、學(xué)生實踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來？），引導(dǎo)作畫。生活中的紅色給你這么多美的感受，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？（1）欣賞書上作品（感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無意識到有意識的涂抹色彩。獲得獎勵的在相應(yīng)的樹上貼上一個果子。教學(xué)重點：認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。 第六課 紅色的畫教學(xué)目的：認識三原色知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。五、下課，清潔教室。三、展示部分學(xué)生作品，教師或?qū)W生進行講評。粘貼。二、介紹制作步驟ww k m制作面具底坯。教學(xué)難點：五官的粘貼?，F(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，比較自私，沒有合作意識，不愿意合作，還不愿意與合作者分享自己帶來的種子，看到這種情況，我便告訴他們學(xué)會合作，學(xué)會分享，學(xué)會幫助他人是美德。讓學(xué)生參觀、評選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。三、實踐創(chuàng)作學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提問：說說制作冰棒棍的體會。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。提問：（1）說說你熟悉的人物、動物的運動方式。難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。教學(xué)反思： 冰棒棍玩具教學(xué)目標(biāo)參考教材中作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行冰棒棍玩具制作。三、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。同時介紹面人的流派知識。教學(xué)反思： 第2課民間面塑教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作.學(xué)生欣賞討論:?感覺怎樣?、文字中你了解到了那些東西？教師根據(jù)學(xué)生回答補充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識：2.《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫面特點第二課時：課件。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時設(shè)想自己在此方面進一步學(xué)習(xí)的方式、方法。 （三）提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進行討論和研究。（二）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。三年級上冊美術(shù)教案(人民美術(shù)出版社)綿竹市春溢小學(xué) 鐘云坤全冊教材分析（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個單元的學(xué)習(xí)之后，激勵學(xué)生創(chuàng)造性的進行研究和探索。我的小天地(2課時)教學(xué)目的：、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。教學(xué)難點：繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系第一課時：，學(xué)生依次作自我介紹.：課件。：學(xué)生交流討論：運用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。課前準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等課件第一課時一、激情導(dǎo)入暑假老師去公園玩，看到有人在用面團做小人，你們見過沒有呢？二、形象回憶作品賞析你們都見過什么樣的面人。三、小組探究為什么我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細膩，黏合力聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗，想一想我們可以用哪些手段來造型？揉球搓條扎眼看看書中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？ 第二課時一、回顧上節(jié)課內(nèi)容二、動手操作介紹幾種不常見但實用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。五、課堂延伸由于時代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。教學(xué)重點與難點重點：通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。二、新課教學(xué)：（1）結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計人物、動物的一般規(guī)律。小組中進一步新的創(chuàng)意和設(shè)計。四、小結(jié)。感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。教學(xué)難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。四、展示評價“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手制作能力。教學(xué)重點：發(fā)揮學(xué)生的想象力，根據(jù)自己的情趣、愛好，制作一個自己喜歡的立體面具。如果簡單些，可讓學(xué)生戴好面具依次走進教師，以其新奇、好玩引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)制作欲望。通過剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件備用。如人物面具，應(yīng)先貼眼、眉、嘴，再貼胡子、裝飾、花紋等。請幾個有表演才能的小朋友到上面來，戴上面具，即興表演一番或說上幾句話。教學(xué)反思：《有趣的面具》讓孩子們能學(xué)習(xí)用夸張的手法自制面具，引導(dǎo)學(xué)生用剪、貼、畫、折等方法制作，并能啟發(fā)