人美版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 童年-全文預(yù)覽
【正文】 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)》、解放后的《翻身奴隸的兒女》，直到今天的《金色童年》，其中不僅僅給了我們美術(shù)方面的信息，更為我們創(chuàng)造了一種情境，一種通過(guò)美術(shù)作品了解社會(huì)生活變遷的學(xué)習(xí)情。 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 造型 畫面中的孩子們?cè)谧鍪裁?？?duì)比《歡天喜地》在構(gòu)圖上有什么不同？這樣的構(gòu)圖給你什么樣的感覺？這幅畫表現(xiàn)的是什么民族？從那里表現(xiàn)出來(lái)的？ 我們前面欣賞的幾幅畫都是用中國(guó)的傳統(tǒng)技法表現(xiàn)的國(guó)畫作品。 引出課題。 二、導(dǎo)入： ：上課之前老師先請(qǐng)同學(xué)們觀看一段你們?cè)谛W(xué)習(xí)生活的錄像，大家認(rèn)真觀察里面拍攝到是誰(shuí)？ ：剛才我們看到同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中高興嗎？ 有一位有心的同學(xué)把我們的活動(dòng)用 畫筆記錄了下來(lái)，他給這幅畫起了個(gè)名字叫《童年》。 ，感受作品的思想內(nèi)涵。 ，會(huì)描述不同時(shí)期童年的生活情況，學(xué)會(huì)通過(guò)觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會(huì)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。從宋朝的《端陽(yáng)嬰戲圖》、清朝的《歡天喜地》，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)》、解放后的《翻身奴隸的兒女》，直到今天的《金色童年》，其中不僅僅給了我們美術(shù)方面的信息，
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