12、聽聽,秋的聲音教案-資料下載頁
2025-03-12 01:19本頁面
【正文】 師：從同學(xué)們的朗讀聲中，你聽到了秋天的什么聲音呢？（生說，師隨機(jī)板書。） 板書：黃葉 蟋蟀大雁秋風(fēng) 師：在這些聲音中，你最喜歡哪種呢？找到你喜歡的那一節(jié)，再去讀一讀吧（生再讀。） 你最喜歡的是哪種聲音？（朗讀和想象、說話結(jié)合） （ 1）“刷刷”是黃葉道別的聲音，（看課件） 黃葉從樹上一片一片地掉下來，你看著像什么？黃葉對大樹媽媽說：“ ” 哦，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來嗎。（評價(jià)、激勵(lì)）（ 2）“”蟋蟀振動(dòng)著翅膀，和陽臺告別的歌韻。蟋蟀要到哪兒去了呀？蟋蟀在唱著“ ”（朗讀指導(dǎo)） （ 3）師：在這美麗的秋天里，大雁也飛往南方過冬去了。大雁會(huì)對它的朋友叮嚀些什么呢？（課件） 師：星期一早上，當(dāng)你背起書包上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)怎么叮嚀呢？（聯(lián)系生活實(shí)際說一說。） （板書“叮嚀”）請大家再來看看“叮嚀”這兩個(gè)字，想想你有什么好辦法來記一記它們？師：是??！用嘴巴一遍又一遍地說就是叮嚀 ，媽媽的叮嚀飽含著對你的關(guān)心和愛護(hù)，那大雁又會(huì)對它的好朋友留下些什么話呢？ 大雁對（）說：“ _________________________。” 師：留在這里的朋友聽到大雁的話，心里會(huì)感到多么溫暖呀！這時(shí)候秋風(fēng)也來了，秋風(fēng)掠過田野，（課件出示田野圖片）最開心的是誰啊？（農(nóng)民伯伯）是啊，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地播種、施肥，灑下了無數(shù)辛勤的汗水，面對這一顆顆綻開的谷粒，怎能不欣喜！那秋風(fēng)會(huì)對農(nóng)民伯伯說些什么呢？ 師：我們也來學(xué)學(xué)大雁、秋風(fēng)和我們的朋友說一說吧?。R讀第 3 小節(jié)）師：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的 懷抱，蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛到南方過冬去了，稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉，秋天的一切是多么美好！下面，就讓我們美美地來讀一讀這些詩句吧?。?PPT） （ 4）學(xué)習(xí)第 6 小節(jié) ①師：在大家的朗讀中，我們一起走進(jìn)了秋，走進(jìn)了這遼闊的音樂廳。這音樂廳就是“神奇的大自然”。在大自然中，秋天的聲音無處不在。我們再好好去聽聽，你還能聽到哪些秋的聲音呢？ ②指名說。（課件：關(guān)于各種聲音的圖片） ③師：是啊，秋的聲音，還有好多好多了（板書：??）秋的聲音，在??（師引讀第 小節(jié)）（課件） 3．朗讀全文。 師：聽聽，我們聽到了秋的聲音，我們心中是多么高興呀！讓我們再拿起書，一起快樂地朗讀第 6 小節(jié)，用朗讀來表達(dá)我們心中的喜悅吧！ 三、拓展。 師：孩子們，秋天把這么美妙的聲音送給了我們，那我們是不是也該送份禮物給秋天，來贊美秋天！老師這里有幾種方式給大家參考，大家可以選擇其中的一種送給秋天，也可以用你自己喜歡的其它方式送給秋天、贊美秋天。出示： 愛誦讀的你，可以美美地讀讀課文，“讀出”秋天的聲 音。 愛繪畫的你，可以“畫出”秋天的聲音。 愛寫作的你，可以“寫出”秋天的聲音。 （多媒體展示畫面音樂；配樂，生練習(xí)。） 生：（展示） 師：好，孩子們，由于時(shí)間的關(guān)系，吳老師沒辦法欣賞所有孩子的作品了。但是，從你們的禮物中，老師感受到咱們班的孩子真是毫不遜色于作者！你們和作者一樣，用心、感受著美麗的大自然。期待你們在以后的生活中有更多更好地發(fā)現(xiàn)！ 謝謝，下課！
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