教育教學敘事征文范文三篇-資料下載頁
2025-03-11 22:26本頁面
【導讀】有的開朗，無憂無慮；有的內向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害；有的倔強，難以溝通?？突凇度诵缘娜觞c》中曾說過：。關心的人應該這樣，接受關心的人也應當如此。我在班級管理上注重。有一天晚上九點多，他突然給我發(fā)了一條信息說要晚上。請假回家，有急事，并且已經離校了。我覺得奇怪，就回撥了電話。和他分手，他現在要趕過去挽回，希望我同意他請晚住宿的假。他說翻圍墻，并且已經在去雨花臺的公交車上了。然掛了電話，不肯再接我的電話。當時的我來說真是無助、無奈又心。急，不知如何是好。晚我就等著他的信息，直到快凌晨一點多，他和我說已和女朋友和好，能有合適的行為規(guī)范。關系了，懷孕是底線；如果懷孕了，第一時間告知自己的父母是底線；來，這句話就是我對師德這一詞匯的理解。所謂“師德”，就是教師。師德，大概就是平凡中的點滴，或者潤物細無聲的關愛，在學生因初步適應集。平日里那些貌似懶散、不用功苦讀的00后，每一屆學生對經
【正文】 屆學生對經典誦讀比賽都是勁 頭十足，熱情高漲，經過幾次指導和練習之后，如今臺上的他們早已是揮灑自如，魅力綻放。 每年有大概兩個月左右的排練時間，在這個過程中，他們的聰明才智、團結協(xié)作、創(chuàng)作熱情都被激發(fā)出來，這對于培養(yǎng)全面素質、打造健康人格，起到了重要作用。比賽中，也涌現出大量可圈可點的優(yōu)秀作品，比如那鏗鏘有力的《道德經》誦讀、慷慨激昂的《海燕》之聲、美妙如天籟的《葬花吟》、還有向極限挑戰(zhàn)的《老人與?！?，都令人嘆為觀止；還有一些如《孔雀東南飛》《羅密歐與朱麗葉》等優(yōu)秀的舞臺劇，加入舞蹈、古箏等元素，讓學生的多方面才藝得以展示，各有千秋。 雖然每次活動從策劃、篩選、輔導、彩排到最終演出，要做大量的工作，但是當這些多才多藝，具備舞蹈、歌唱、書法、主持等方面特長的學生，擁有了一個展示自我的平臺時，當他們精彩的演繹贏得了一陣陣掌聲和好評時。作為教師，我的內心是非常欣慰并且有著強烈的成就感的。 有一位教師曾經說過，我不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵，這似乎無可厚非，但這期間自然就有了選擇的偏見與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易說 “ 不 ” ，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的 河蚌受過挫傷就從此不再有奪目光華。只有傾盡所有的愛和期望，才能培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀！ 教育是一個長期的過程，是一個任重而道遠的職業(yè)，我們不能妄想一蹴而就，馬到功成。因為，我們面對的是一群有著豐富的情感和獨特個性的學生，我們要做的是激發(fā)他們的自信心、發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓他們在未來的人生道路上，走的更好、更遠！
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