小學音樂教學計劃三篇-資料下載頁
2025-03-09 23:32本頁面
【導讀】內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱。程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出。樂器，并能聽辨其音色。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。夠體驗并簡述音樂情緒的變化。能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用。能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。我認為在音樂教學中要透過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，
【正文】 四、學情分析 : 二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。 在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了必須的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉 “ 樂盲 ” 的帽子。 在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪， 就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。 五、工作措施 認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。 認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，貼合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。 用心參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學潛質(zhì)。 用心大膽的使用現(xiàn)代化 的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。 密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改善教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 六、教材分析 本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料有 :共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機的聯(lián)系。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下： 唱歌 :學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。 欣賞 :欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂 曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不一樣情緒。 器樂 :認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛質(zhì)。 律動 :要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
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