【導(dǎo)讀】“成手”,畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。面對(duì)這種形勢(shì),選擇自主就業(yè)既??梢詾樽约簩ふ页雎罚质菫樯鐣?huì)減輕就業(yè)壓力。也開始注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。為此我們經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院特此。Team”積極參加這次比賽。前期我們?nèi)w隊(duì)員在營(yíng)銷策劃書撰寫培。同時(shí)我們于4月17日聽了老師對(duì)我們策劃書培訓(xùn)進(jìn)行了言。簡(jiǎn)意賅的培訓(xùn),打開了我們的思路,我們受益良多。太陽(yáng)帽、和太陽(yáng)鏡。大學(xué)內(nèi)做了60調(diào)查問(wèn)卷,來(lái)了解消費(fèi)者對(duì)我們產(chǎn)品的關(guān)注度。卷,問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果大體與網(wǎng)下調(diào)查結(jié)果一致。談,但最終因?yàn)殡p方不能達(dá)成一致意見而無(wú)果而終。同學(xué)們免費(fèi)做發(fā)型的優(yōu)惠活動(dòng)。高強(qiáng)負(fù)責(zé)整體的修訂和前言、結(jié)束語(yǔ)。同學(xué)對(duì)折疊杯表示出強(qiáng)烈的興趣。并且市場(chǎng)上沒(méi)有折疊杯銷售商,所以我們的市場(chǎng)很大。狀況不明,有一定風(fēng)險(xiǎn)。攜式折疊杯迎合了大家的這一需求。1)大家對(duì)折疊杯的了解不全面,所以部分消費(fèi)者持觀望態(tài)度。5)沒(méi)有實(shí)際銷售產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn),對(duì)消費(fèi)者購(gòu)物心理把握不夠準(zhǔn)確。