【導(dǎo)讀】于考試大綱的相關(guān)要求,區(qū)別于常見的教材敘述方式。功用,而不是知識講解。復(fù)習(xí)時,對重點、難點要結(jié)合有關(guān)知識點的。相關(guān)資料加深理解??刂?、安全與環(huán)境管理、合同管理和信息管理等7個章節(jié)進行敘述。這些內(nèi)容在以往的施工項目經(jīng)理培訓(xùn)和繼續(xù)教育時都有進行了學(xué)習(xí),與《建設(shè)工程經(jīng)濟》相比,新的內(nèi)容較少,有利于復(fù)習(xí)掌握。在對考試用書進行多遍疏理的基礎(chǔ)上,適當(dāng)做一些復(fù)習(xí)應(yīng)考題是。很有必要的,這樣可以檢驗知識的掌握程度,鞏固所學(xué)知識。助記憶,但切忌以訛傳訛??陀^題試卷也有一部分計算、判斷類型的。性,并承擔(dān)起自己相應(yīng)的義務(wù)。發(fā)起人通常將項目委托給承。項目目標(biāo)管理采用系統(tǒng)控制方法,強調(diào)價值工程方法的運用。該項目對公司意義重大,涉及人員很多,有很多部門會參與此項目。我已通知項目組成員來參加項目內(nèi)部啟動會議。本次會議的最好策略是?;蚬ば颍┻M行定義,并形成相應(yīng)的文件。包括工作清單和工作分解結(jié)。達到項目目標(biāo)的管理過程。