骨干教師教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)方案大全-資料下載頁(yè)
2025-03-03 20:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】步提高，制定好方案，以助新教師培訓(xùn)工作的順利有序地開(kāi)展。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)。值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。使骨干教師明確掌握新理念，實(shí)踐新理。把問(wèn)題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。實(shí)施新課程的素質(zhì)。具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具。作中起示范帶頭作用，逐步使教師從教書(shū)匠向教育專(zhuān)家過(guò)渡。骨干教師3-5人，縣級(jí)骨干教師5人以上，校級(jí)骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。有目的，有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。成員共同探索，共同提高，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和能力。據(jù)及階段成果，并進(jìn)行建檔。市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。頭兵，成為對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信教育，禮貌育人承諾的帶頭人。性發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)行分類(lèi)培養(yǎng)。具體分成四種類(lèi)型：一是培養(yǎng)有先進(jìn)
【正文】 己的教育教學(xué)潛力發(fā)展?fàn)顩r，找準(zhǔn)目標(biāo)，快速發(fā)展。 骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)方案 3 思想上用心引導(dǎo)，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)文件、提高認(rèn)識(shí)，、以先進(jìn)教師的事跡，教育、激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。 繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，讓新教 師與老教師師徒結(jié)對(duì)，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。每學(xué)年初都要舉行拜師會(huì)。每一位新進(jìn)門(mén)的青年教師都要制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好傳、幫、帶，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成熟。 搭建一個(gè)舞臺(tái)。教師的成長(zhǎng)需要有鍛煉的機(jī)會(huì)、表演的舞臺(tái)，學(xué)校的重要任務(wù)就是為他們搭好臺(tái)子。 實(shí)驗(yàn)課程的教師均由青年教師擔(dān)任。一方面，實(shí)驗(yàn)教師在真切觸摸和感受到教改最前沿的理念和信息的同時(shí)，自我的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟潛力也隨著實(shí)驗(yàn)的深入推進(jìn)而在不斷提升，從而為今后個(gè)人的自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。另一方面，學(xué)校每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科系列性的專(zhuān)題式實(shí)踐和研討活動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)教師的教育理念逐步內(nèi)化為具體的教育教學(xué)行為，其具有個(gè)性特色的教育教學(xué)風(fēng)格也在不斷的實(shí)踐和體悟中逐漸構(gòu)成。 給予一付重?fù)?dān)。各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課讓青年教師上 。重點(diǎn)課題讓青年教師參與 。各類(lèi)競(jìng)賽讓青年教師參加 。重要崗位讓青年教師擔(dān)任。采用壓擔(dān)子的方法鍛煉青年教師，提高他們的師能。 繼續(xù)實(shí)施走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息。 抓教 學(xué)基本功和教育常規(guī)，透過(guò)組織三字一話 (粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話 )競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)潛力。
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