【導(dǎo)讀】生活明朗,萬(wàn)物可愛,人間值得,未來(lái)可期!腦海里浮現(xiàn)出衡水學(xué)。子們砥礪奮斗,艱苦前行的模樣。有什么資格否定世界的美好?。少年資料,提供參考,歡迎你的閱讀。我不喜歡奔跑,向來(lái)如此。我的體力不好,一跑起來(lái)就容易疲憊。討厭奔跑,討厭奔跑前緊。張的感覺,討厭奔跑完后那種窒息感。最明顯不過(guò)的就是那次體育測(cè)試了。就像一個(gè)殘忍的執(zhí)刑者,提早預(yù)告了你的死期以及折磨你的方式。出發(fā)了,第一圈還好,慢慢的,肌肉開始感到酸痛。重起來(lái),意識(shí)恍惚。大腦陷入極度缺氧的狀態(tài),喉中的干澀,小腹的。陣痛,刺激著大腦,眼前感到有絲絲的模糊,感官變得特別敏銳。了,但這種強(qiáng)加于身的競(jìng)爭(zhēng)真是無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著讓人怠惰的氣息。大腦活過(guò)來(lái)的時(shí)候,就會(huì)想:這種強(qiáng)行的奔跑,有何意義?大,各種學(xué)習(xí)、才藝&&現(xiàn)在如此的奔跑,哪些是出于自己的內(nèi)心?——你得拼命去奔跑!水,換來(lái)了初三第一次奔跑的成功。