論文：淺談創(chuàng)建小學數(shù)學高效課堂教學的策略-資料下載頁
2025-08-21 10:32本頁面
【導讀】效課堂”，今天又要追求“卓越課堂”。我們沒必要盲目的去追隨這種改革，性，不是誰都輕易能達到的。而且我對卓越課堂的認識非常有限,所以在。這里我就談談自己對有效課堂的一點認識。作出了科學而具體的規(guī)定，每節(jié)課的教學目標的定位要難易適中?？鹛土?學生就會輕而易舉地灌進籃筐,當然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。中、差三個層次，避免一概而論。易完成，學生學得囫圇吞棗，內(nèi)容較少就會造成學生學習的倦怠。意識，培養(yǎng)學習數(shù)學的信心?，F(xiàn)以學生主體實踐活動為基礎(chǔ)的高效課堂教學。人合作共事的能力。同學，并以此來進行小組的評價，這樣就充分的發(fā)揮了小組討論的作用。們面積的一半，。及時地、有針對性地作出恰當?shù)脑u價，使學生體驗成。以外，鼓勵學生進行自我評價和對他人評價，以求更全面地認識自我。也許，這是孩子的天性。作為他們的老師，我們
【正文】 學生在下面也同步說話，或者干點別的小動作，不理會你在講什么。 解決問題時不假思索，結(jié)果是錯誤百出。也許，這是孩子的天性。作為他們的老師，我們 不能視而不見，必須做出管理，以保證正常的課堂秩序。這種秩序的形成是全體師生共同努力的結(jié)果。從課前準備開始，每位學生都要按要求做好相應學科的準備工作，比如上數(shù)學課，胸前左邊放書，右邊是打開的練習本，鉛筆放在中間，鉛筆盒放在上方，這樣做方便課堂上的練習 。 在教學過程中，教師應引導學生以極其認真的態(tài)度全身心地投入，如：認真聽講，積極思考，善于提問、踴躍回答問題，認真審題，按時完成作業(yè)，計算后，要認真檢查“一步一回頭”，樂于小組討論、認真書寫等。 剛接一個新班，這種習慣不 是 一兩天形成的，貴在老師的堅持提醒與督促，一定會 形成良好的習慣，促使課堂富有成效。 逐漸使學生養(yǎng)成自覺、主動、認真的學習習慣。 在教學的過程中我也存在不少的困惑：課堂教學的時間是有限的，怎樣才能做到既能圓滿的完成教學任務，又能充分的讓學生在課堂上進行合作學習；所謂差生是理解能力與接受能力相對比較慢的同學，他們對知識的記憶主要靠反復的練習形成，在有限的時間里又該如何去進行差生輔導； 課堂教學是一個有諸多要素構(gòu)成的有機整體，它們之間有著密切的聯(lián)系，缺一不可， 它不應該是一個統(tǒng)一的模式， 我們在實施課堂教學時 只要盡力量做到 全盤考 慮，使每個要素都得到優(yōu)化，從而更好地發(fā) 揮其整體的效能。課堂教 是一種創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是無止境的，教師只有在教學中 6 不斷地進行創(chuàng)造，才能永葆教學生命的青春。讓我們一起努力，為促進學生的身心沿著全面、健康、和諧、生動活潑、積極主動的軌道發(fā)展，共同創(chuàng)建一個個嶄新、高效的小學數(shù)學教學課堂。
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