【導讀】第三部分軸的設(shè)計----------------------------------------15. 本課程設(shè)計為學生提供了一個既動手又動腦，自學，查資料，獨立實踐的機會。題的能力，提高學生綜合運用所學知識的能力，裝配圖、零件圖的設(shè)計繪圖能力。傳動簡圖如圖1-1所示，設(shè)計參數(shù)如下表1-1。工作軸允許誤差為±5。帶輸送機的輸送效率為。完成各類零件的設(shè)計、選擇計算。認真計算和制圖，保證計算正確和圖紙質(zhì)量。是高等工科院校大多數(shù)專業(yè)學生第一次較全面的設(shè)計能力。訓練，也是對機械設(shè)計課程的全面復(fù)習和實踐。其目的是培養(yǎng)理論聯(lián)系。設(shè)計方面的知識。本次設(shè)計的題目是帶式運輸機的減速傳動裝置設(shè)計。、、、、4321分別是聯(lián)軸器、軸承、齒輪、傳動卷筒、鏈條的傳動效率）。按指導書表一，查二級圓柱齒輪減速器的傳動比40~8?，符合這一范圍的同步轉(zhuǎn)速有750、

　　

【正文】 看出齒輪中心截面受彎矩較大，分別計算兩截面處的力與矩： NNll lFF tNH 244 ?? ???? NNll lFF tNH 145 ????? mNmmNlFM NHH ?????? 9 1 0144 mmd 452 ? mmd 503 ? mmd 315 ? mmLmmLmmLmmLL504278664254321???? 直徑公差 n6 軸端倒角 ? ? 軸肩 處 圓角 半徑為 1mm NFt ? NFr ? NFNH ? NFNH ? mNM H ?? 3734 機 械 設(shè) 計 課 程 設(shè) 計 說 明 書 24 mNmmNlFM NHH ?????? 7 31 2 9 6 1255 NNll lFF rNV 244 ????? NNll lFF rNV 145 ????? mNmmNlFM NVV ?????? mNmmNlFM NVV ???????? mNmNMMM HV ??????? 2224244 mNmNMMM HV ??????? 3 9 7 3 5 2225255 mNT ?? . NM H ? NFNV ? NFNV ? mNM V ?? mNM V ??? 1355 mNM ?? 3804 mNM ?? 3965 mNT ?? 222 機 械 設(shè) 計 課 程 設(shè) 計 說 明 書 25 載荷 水平面 H 垂直面 V 支持力 F NF NFNHNH ?? NF NFNVNV ?? 彎矩 M mNM H ?? mNM mNM VV ??? ?? 總彎矩 mNM mNM ?? ?? 39638054 扭矩 mNT ?? （ 6）按 彎矩合成應(yīng)力校核軸的強度 進行校核時，通常只校核軸上承受最大彎矩和扭矩的截面強度，根據(jù) 機設(shè)書 P373 式（ 155）及 表中數(shù)據(jù) ， 以及軸單向旋轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)切應(yīng)力為脈動循環(huán)變應(yīng)力，故 取 α =,軸的計算應(yīng)力 MPaMPaW aTMca )(396)( 332222 ??? ?????? 其中 33 1032 ?? 前面 已 選定軸的材料為 40Cr 鋼 （調(diào)質(zhì)），查 機設(shè)書 P362 表 151， 得 ： ? ? aMP701 ??? ，因此 ? ?1?? σσca ，故安全 。 （ 7） 驗 算軸承壽命 1)已知軸承的預(yù)計壽命 L=2 8 300 10=48000h 由所選軸承系 6007，查指導書 P150 表知額定動載荷 C= 2)求兩軸承受到的徑向載荷 NFFFNFFFNHNVrNHNVr22222222221211?????????? 3)求兩軸承的計算軸向力 1aF = 2aF =0 4)當量動載荷 P 因軸承運轉(zhuǎn)中有輕微沖擊載荷，故按表 136取 ?pf ，則： MPaσ ca ? NFr 75531 ? NFr 31152 ? 機 械 設(shè) 計 課 程 設(shè) 計 說 明 書 26 NFXfPNFfPrprp 3 7 3 1 1 5 8 8 2 37 3 5 22211 ???? ????? 5)驗算軸承壽命 因 21 PP ? ，所以按軸承 1的受力大小來驗算，則： hhhPCnL h 4 8 0 0 05 3 3 0 088231 9 0 0 106010366 ??????????????????????? 所以所選軸承壽命符合要求，確定深溝球軸承 6007 （ 8）鍵的校核 齒輪 與軸： 1）選用鍵的系列 mmmmmmlhb 56914 ????? 2）鍵、軸和輪轂的材料都是鋼 ，由教材查得許用應(yīng)力 ? ? M Pap 1 2 01 0 0 ??? ，取? ? MPaσ p 110? ，鍵的工作長度 mmblL 42??? ， 鍵與輪轂、鍵槽的接觸高度mmhk ?? ，則有： MPaMPaMPakLdTp 33 ???? ?????? ， 所以合適 軸 與聯(lián)軸器相連的鍵 3）選用鍵的系列 mmmmlhb 3078 ????? 4）鍵的工作長度 mmblL 22??? ，鍵與輪轂、槽的接觸 高 度 mmhk ?? ， 則有： MPaMPakldTp 33 ???? ?????? ， 所以 合適 第四部分 潤滑油及潤滑方式的選擇 傳動件的潤滑： 對于 此 二級 斜齒 圓柱齒輪減速器， 由傳動零件設(shè)計部分可知 傳動件的圓周 速度遠遠小于 12m/s，所以采用 浸油 潤滑， 為此 箱體內(nèi) 需有足夠的潤滑油，用以潤滑和散熱。 同時 為了避免油攪動時沉渣泛起，齒頂?shù)接统?底面的距離不小于 30～ 50mm,此減速器為 40mm。 選用 標準號為 SH035792 的 普通工業(yè)齒輪油 潤滑，裝至 高速級大齒輪齒根圓以上、 低速級大齒輪三分之一半徑 R以下。 軸承的潤滑： 由前面?zhèn)鲃蛹O(shè)計部分知道齒輪圓周速度小于 2m/s,故對軸 承采用潤滑脂潤滑，為此在軸承旁裝有擋油環(huán)以防止?jié)櫥魇А?采用牌號為 2的鈣基潤滑脂（ GB49187） 。 h hLh 4800053300? ? 齒輪 與軸的鍵 56914????? lhb MPa MPaσ p110 ? ? 聯(lián)軸器上鍵 30 78? ??? lhb MPa MPaσ p110 ? ? 機 械 設(shè) 計 課 程 設(shè) 計 說 明 書 27 第 五 部分 密封及密封的選擇 軸承端蓋于軸間的密封： 由于傳動件的圓周速度 小于 3m/s,故可 由指導書 P58 選擇密封形式 為粗羊毛氈封油圈 密封。 機蓋與機座 聯(lián)接處 的 密封： 為了保證機蓋與機座聯(lián)接處密封的可靠性，聯(lián)接凸緣應(yīng)有足夠的寬度，聯(lián)接表面應(yīng)精刨，其表面粗糙度應(yīng)不大于 。 第 六 部分 主要尺寸及數(shù)據(jù) 箱體尺寸 : （ 1） 箱座壁厚 ? =+3； a 為二級圓柱齒輪減速器的低速級中心距 a=131， ? = 8，取壁厚 ? =8mm； （ 2） 箱蓋壁厚 1? =（ ~ ） ? ， 1? 8mm ，則 1? =8mm； （ 3） 地腳螺栓直徑 fd =+12= ，選擇 M20； （ 4） 地腳螺栓數(shù)目：由于 a=206250 ，所以 n=4； 名 稱 符號 尺寸確定 箱座凸緣厚度 b ? 12mm 箱蓋凸緣厚度 1b ? 12mm 箱座底凸緣厚度 2b ? 20mm 軸承旁連接螺栓直徑 1d fd = 取 M16 箱蓋與箱座連接螺栓直徑 2d ~ fd = ~ 取 M16 mm8?? mm81 ?? mmb 12? mmb 121 ? mmb 202 ? mmdf ? 4?n mmd 161 ? mmd 162 ? mm103 ?d ～ 機 械 設(shè) 計 課 程 設(shè) 計 說 明 書 28 連接螺栓 2d 的間距 L 150~ 200 160mm 軸承蓋螺釘直徑 3d ~ fd = ~ 取 M10 視孔蓋螺釘直徑 4d ~ fd = ~ 取 M8 定位銷 直徑 d ~ 2d 9mm fd 、 1d 、 2d 至外箱壁距離 1c 查表 53 26 22 18mm fd 、 2d 至凸緣邊緣距離 2c 查表 53 24 16mm 軸承旁凸臺半徑 1R 2c 24 16mm 凸臺高度 h 圖 72 40mm 外箱壁至軸承座端面距離 1L 1c +2c +(5~ 8)mm 大齒輪頂圓與內(nèi)箱壁距離 1? =? 8mm 齒輪端面與內(nèi)箱壁距離 2? =? 12~ 20mm 箱蓋肋厚 1m ? = 取 7mm 箱蓋肋厚 2m ? = 取 7mm 軸承蓋外徑 2D 圖 627 2D = 0D + 3d mm 軸承旁連接螺栓距離 s 圖 72 凸臺外徑 mmd 84 ? mmd 9? mm81 ?? mm122 ?? 機 械 設(shè) 計 課 程 設(shè) 計 說 明 書 29 總結(jié) 機械設(shè)計課程設(shè)計是機械課程當中一個重要環(huán)節(jié) ，通過三 周的課程設(shè)計使我從各個方面都受到了機械設(shè)計的訓練，對機械 方面 有關(guān)各個零部件 的有機 結(jié)合 有 了深刻的認識。 由于在設(shè)計方面我們沒有經(jīng)驗，理論知識學的 不牢固，在設(shè)計中難免會出現(xiàn)這樣那樣 的問題，如：在選擇計算標準件時 可能會出現(xiàn)誤差，如果是聯(lián)系緊密或者循序漸進的計算誤差會更大，在查表和計算上精度不夠準 確。 在設(shè)計的過程中，培養(yǎng)了我綜合應(yīng)用機械設(shè)計課程及其他課程的理論知識和應(yīng)用生產(chǎn)實際知識解決工程實際問題的能力， 通過這次設(shè)計再次熟悉了 AUTOCAD 繪圖軟件和 microsoft word 文字處理軟件， 在設(shè)計的過程中還培養(yǎng)出了我們的團隊精神，大家共同解決了許多個人無法解決的問題，在這些過程中我們深刻地認識到了自己在知識的理解和接受應(yīng)用方面的不足，在今后的學習過程中我們會更加努力和團結(jié)。 本次設(shè)計由 于有參考指導書，自己獨立設(shè)計的東西不多，但在通過這次設(shè)計之后，我想會對以后自己獨立設(shè)計打下一個良好的基礎(chǔ)。